【摘 要】
：
摘 要 随着教育水平的提高，我国的班主任教育也越来越重视。班主任工作是一门艺术，能否做好这项工作直接关系到了学生的健康成长，关系到学生是否能够在学习中进步。初中生正处于青春期，在这个年龄段有着其特殊的身心发展特点，这就为初中班主任工作带来不小的难度和压力。本文分析了新时期初中班主任工作的问题，以此探究初中班主任工作的创新策略。 关键词 新时期;初中班主任;创新管理策略 中图分类号：G632 文
论文部分内容阅读
摘 要 随着教育水平的提高，我国的班主任教育也越来越重视。班主任工作是一门艺术，能否做好这项工作直接关系到了学生的健康成长，关系到学生是否能够在学习中进步。初中生正处于青春期，在这个年龄段有着其特殊的身心发展特点，这就为初中班主任工作带来不小的难度和压力。本文分析了新时期初中班主任工作的问题，以此探究初中班主任工作的创新策略。
关键词 新时期;初中班主任;创新管理策略
中图分类号：G632
其他文献
摘 要 数学教育在各学科中占据主导地位，重要性不言而喻。在数学教学中，学生在课堂上不能不懂装懂，而是如果有不会的问题应当及时在课堂上提出来，才能保证课堂的效率及自身知识的掌握程度。 关键词 初中数学;主动提问;能力培养 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）21-0125-01 文章将论述在数学教学中学生主动提问的能力如何进行培养，希望对初中数学教学的
摘 要 信息化在初中数学中的使用越发普遍，而微课作为辅助教学能将之合理使用，会使课堂增添色彩，起到画龙点睛的作用，教师要学会筛选，合理利用，让微课有效地帮助学生，使学生更容易理解知识点，突破重难点，益于学生初中数学的思维能力的发展，从而减轻教师的教学负担，提升教学质量。 关键词 微课;初中数学;辅助教学 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）21-000
摘 要先秦典籍中存在大量的数学思想。《周易》中的各种卦象爻辞体现出明显的数学观念;《考工记》包含许多数学方面的知识;《墨经》中的几何学观念、同一律思想、矛盾律思想、排中律思想;《管子》中的应用数学和统计学思想等。这些思想对于中国古代数学理论的形成发挥了重要的奠基作用。 关键词先秦典籍;数学;思想 中图分类号：C931.1，A 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）25-019
摘 要 英语课堂教学游戏是把游戏活动引入英语课堂的一种教学方式。本文通过整理国外教学游戏的有关论述以及梳理2006年一2016年间我国学者关于英语课堂游戏在小学英语教学中应用的研究，分析英语课堂教学游戏的国内外研究历史和现状及其研究成果，指出研究中存在的问题，展望该研究领域的英语教学策略的发展方向。 关键词 小学英语课堂;教学游戏;发展综述;教学游戏策略 中图分类号：G622 文献标识码：A
摘 要 “数与代数”知识是小学数学学科的基本内容，而数的运算活动也必将伴随着小学生的数学学习过程。其中，算理反映的是数的运算规律，解决的是“为什么这样算”的问题，而算法则是计算方法与准则，解决的是“如何运算”这一问题。因此，小学数学教师要积极整合算理与算法，全面优化小学生的数感与计算能力，促使小学生利用数的运算知识来迁移数学知识，把握数量关系的运算规律。本文将从丰富动手操作活动，显化算理，引出算法
摘 要 近年来，在教育改革的大背景下，教育部门对小学阶段各科教学工作提出了越来越高的要求。以小学数学为例，要求明确学生的主体地位，提高学生参与课堂教学的积极性，进而促进小学数学课堂教学效率及质量的提高。因此，本课题在分析小学数学课堂教学应用游戏教学法意义的基础上，进一步游戏教学的具体应用，以期提高小学数学课堂教学的效率及质量。 关键词 游戏教学法;小学数学;课堂教学;具体应用 中图分类号：G4
摘 要 近代著名教育家陶行知认为，真正的教育必须要通过生活迸发出力量。幼儿园的教育必须渗透进多种活动和日常生活的各个环节当中。 关键词 课程;生活化 中图分类号：C41 文献标識码：A 文章编号：1002-7661（2019）16-0041-01 研究表明，我国的学前教育和中小学教育在一定程度上淡化了课程和生活之间的联系，使得知识和学习成为独立于生活之外的存在，学习成为了单纯的记忆工具，教育
摘 要小学数学综合实践活动课是在小学课程改革的要求下出现的。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生实际生活出发，亲身经历，将实际问题带入数学学习中，真正做到“数学来源于生活，又应用于生活。”作为新课改的课程，综合实践课应体现小学数学教学的特性：渗透课程的实践性，提高课程的趣味性，培养学生的自主性，激发学生的灵活性，鼓励学生的创造性。 关键词综合实践活动课;数学学习
摘 要 随着我国素质教育制度的全面贯彻落实，在现阶段小学教育中开展互动教学来提高学生在学习过程中的思维能力和学习能力是有效提高小学数学课堂教学质量和水平的手段。教师在开展教学活动时，要尽可能以互动教学为基础，帮助学生得到能力的发展与进步。本文将结合实际教学经验，从教学情境、翻转课堂、小组合作三个方面入手，探讨如何有效地开展小学数学互动教学。 关键词 小学数学;互动教学;策略分析 中图分类号：G
摘 要小学的英语教学是为了让学生得到更好的英语知识学段，能够培养小学生的英语口语能力，因此英语教师的教学方式应当跟随时代的步伐，开展新型的英语教学模式。而随着网络技术的不断兴起，出现了英语课堂教学中的一种新模式叫做翻转课堂，是基于计算机的一种英语教学方式，能够将网络科技与小学英语教学相结合起来。 关键词小学英语;翻转课堂;教学模式 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-76