【摘 要】
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【摘 要】新课改后，新加入了很多新的知识，特别是在对选修三的教学中，有很多教具的制作和购买没有跟上，所以产生了很多困惑，于是产生了制作教具的想法，得到了很好的反应。 【关键词】自制教具 杂化方式 重难点突破
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【摘 要】新课改后，新加入了很多新的知识，特别是在对选修三的教学中，有很多教具的制作和购买没有跟上，所以产生了很多困惑，于是产生了制作教具的想法，得到了很好的反应。
【关键词】自制教具 杂化方式 重难点突破
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儿童是一张白纸吗？这种被惯用的比喻，仅有微不足道的合理性。依据生理学常识我们可以知道，儿童的脑容量并不比成年人少太多。左右人类命运的是教育，推动人类发展的也是教育，因此教育问题是人类的重大问题。那么，早期音乐教育与儿童思维发展的关系又是怎样呢？我想谈谈自己的看法。 一、音乐教育与儿童思维发展关系 音乐教育是现代学校教育中不可缺少的部分，是实施审美教育的一项主要内容和重要手段，也是加强德、智、体
【摘 要】地理能力包括地理思维能力和地理创新能力等。一切创造力都源自思维。创新能力的高低，取决于人的思维方式。思维是人智力的核心、是教学活动的中心环节和高级层次。思维品质的培养是能力培养的重心。学生学会地理思维，不仅能提高地理学习效率，扩展知识视野，而且能增强终身学习和解决问题的能力。 【关键词】初中地理 培养 发散思维能力 地理科学肩负着协调人地和谐发展的重任。社会发展向地理学和地理教育提出
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【摘 要】对于初中学生来说，口语交际能力培养应该是一个循序渐进的过程，一般从"敢于说"到"乐于说"，再到"会说"，逐步提高口语交际的能力。 【关键词】培养 口语 表达能力 新课标对口语交际总的要求是：具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。这个目标体现了现代社会对学生英语能力的新要求。对于初中学生来说，口语交际能力
【摘 要】信息社会的新形势、人才培养的新要求、全球一体化的新趋势，对传统语文教育提出了前所未有的挑战。教师的教育观念、教师的角色教师的教学方式和学生的学习方式正在发生变化，新的课程观念正在逐渐被认同和接受，我们教师在课程实施的每一个环节，都充分考虑如何促进"每一位学生的发展"。 【关键词】初中语文 课程改革 教学反思 新一轮基础教育课程改革已经实施几年了，我校广大语文教师在自己的教学实践中也进
【摘 要】随着各项制度的改革，人事制度改革也日益深入。人事档案管理工作如何主动顺应时代发展的要求，更新人事档案管理的内容、范围，档案收集的方式、方法以及人事档案服务的对象等，是我们人事档案管理者需要面对和认真思考的问题。长期以来，相当一部分人包括部分领导干部对档案工作的认识都存在一些误区，认为档案工作就是抄抄写写、保管的事务性工作，不是单位的主要工作，不能给单位创造经济效益，只要"守好摊"，不丢失
于高中英语总复习，过去有的教师习惯采用“三轮复习法”，即：第一轮，以课本为顺序；第二轮，以语法为顺序；第三轮，以高考题型为顺序在应试教育时期，这种方法比较流行因为经过三轮这样的复习，加上每轮又配备大量的习题，学生对高中阶段英语的每个知识点可以说是“面面俱到，疏而不漏”但是，这种方法费时费力学生不但负担很重，而且总是处于被动的地位现在，我国已全面推行素质教育，考试重点从考查学生知识点的掌握转到考查综
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