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【摘要】在中职院校机械加工制造类专业中，机械基础是其中非常专业的一门课程，但是，因为种种方面的影响，在教学的过程中还经常的会出现一些问题，因此，如何将中职学校机械基础教学效率提升上来是当前一项非常重要的工作。
【关键词】提高 中职学校 机械基础教学
【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）10-0048-01
机械基础在中职学校中有着非常重要的地位，但是，在教学中经常的会暴漏出一些问题，因此，将一定的解决对策制定出来是非常必要的。对此，文章通过下文对有关方面的内容上进行了详细的阐述，进而为有关教学人员提供一定的借鉴作用。
一、分析其中存在的问题
1.学生基础不高，缺乏观念认识
成绩较差的初中生是当前我国中职学校里的主要教学对象，他们的学习方法、学习能力和思考的能力上普遍不高，在接受课堂中一些新知识的时候较为吃力，需要教师要多次反复的进行讲解。同时，对于自身所学习的专业上也没有做到充分的认识，对于学这个专业的原因上还非常的模糊，同时，对这个专业怎样去学习，有什么样的用途存在于此专业的学习中也不够清晰。学生较弱的课堂接受能力和不够明确的目标，导致教学效率不够理想。
2.乏味枯燥的教学模式，教师对于同学生之间的互动不够重视
在机械基础课传统的教学中，和实践相结合的理论教学模式还不复存在，模式比较单一。面对老师在课堂中的教学，学生会感觉到非常的乏味枯燥，对教学中的内容很难去理解。因此，对于学习内容上没有透彻的理解，就会影响到学生们的自信心，进而丢掉了学习的积极性和主动性。对于学生接受知识的情况一旦教师没有及时的去了解，同学生们没有积极的去互动，长期发展下去，在课堂中学生们没有获取到知识，学生自我否定的情况就很容易出现，进而厌学的情绪就会被表现出来，就会随之降低教学的效率。
3.缺乏教学实践设备
因为缺乏经费等种种原因，教学实践的设备在学校中不足。理论同实践相结合是机械基础课的主要特征。为了能够使学生们对这门课程产生兴趣，就需要将实实在在的教学设备为学生们提供出来。对其中的结构原理上进行思考，对书本中的知识才能够真正用的上，对知识才能切实学习到，才会大幅度的将教学效率提升上来。
二、相关策略分析
1.将观念认识摆正，将学生学习积极性调动起来
对机械专业能够解决的问题上使学生有所了解，在教学中对合适的方法进行选择，可以将一台自行车摆在课堂中，对自行车的产生、结构设计、驱动原理和发展的历程上同学们一同去探讨，因为同生活联系密切，学生理解起来会较为容易，对于当中的原因也愿意去思考。尽管学生们的基础不好，但是，对什么樣的问题能够利用自身的专业知识进行解决使学生们予以明确，可以帮助学生们将观念认识摆正，这样实实在在的知识就会被学生们所学习到。并且，对于现实中的问题也能够很好的去解决，这样就可以将学生们的信心建立起来，对机械世界引领学生们去积极的探索。
2.结合理论和实践，将学生学习兴趣调动起来
很多学生由于没有亲身经历过一些操作，这样对学习机械基础中的很多设备上不够了解，学生很难理解一些抽象的理论知识。这样需要教师转变教学模式。同时，学校为了增添教学设备，应该加大这方面的经费投入，让学生们去车间和工厂参观，或者进行具体的操作。对各个机器的大功能学生们感觉到惊讶之后，对于其中的原理就会主动去思考，在弄不清楚时，就会去寻求书本知识的帮助，在学生们对理论知识学习了之后，再到实践中去应用，对于已有的机械设备上就会想方设法的去完善，或是对新机器利用已有的知识去创造，再结合学和用之后，能够大大的激发学生们的兴趣，这样自然就会将教学效率提升上来。
3.对教学方法予以完善
因为单纯的利用书本教学会影响学生学习兴趣，课堂氛围就会很枯燥，学生就不会有较高的学习积极性，为了能够将学生们的学习积极性调动起来，可以对新的教学方法来进行使用。例如，对当前的多媒体进行利用，对教学进行丰富。在以前的教学中，对于机械零件的作用、传动原理和构造上教师就应用模型和挂图来演示，尽管教师已经很卖力的进行讲解，然而由于道具的局限，学生理解的时候仍然很困难。而对多媒体教学方式进行使用，对于上述问题能够很好的给予解决。对计算机软件进行使用，对于各种结构的运动和各种零件的结构能够利用三维的动画展示出来，对于其中的原理学生们学习起来就会非常的轻松，这样在课堂的教学中学生们就能够主动积极的参与进来。
4.将和谐师生关系建立起来，对学生间的合作予以强化
在教学中，教师需要将一定的氛围营造出来，令学生们在一种活泼轻松的氛围中去学习，这样对于学生心中的紧张感能够有效的消除，对于教师讲解的知识能够使学生们非常容易的去接受。师生关系和谐了，能够促使学生们积极主动的对问题进行思考，对知识进行探究。同时，为了引导学生们彼此进行合作，教师要用正确的方法去引导。对于暂时落后的学生们，在教学中，教师要对适合于他的教学方法进行使用，并且，在同其他学生们进行合作交流的时候让学生们能够更加的主动积极。对各自的体会上进行分享，用互助合作模式取代个人模式，这样能够将教学效率很好的提升上来。
总的来讲，面对机械基础课中出现的问题，作为任课的教学人员，需要不断的丰富自身的教学经验和专业知识，积极与学生们进行沟通，一同分析其中出现的问题，进而将有效的解决对策制定出来，促进中职院校机械基础课向着合理方向迈进，进而，将学生们的学习兴趣和学习成绩有效的调动起来。
参考文献：
[1]韦竞章.谈如何提高中职学校机械基础教学的实效性[J].中等职业教育.2010（03）.
[2]王新明.提高中职学校机械基础课堂教学效果的探索与研究[J].教育经济研究.2011（08）.
[3]文静.探索中职生《机械基础》课堂教学有效性的教学策略研究.《黑龙江科技信息》.2012（09）.
【关键词】提高 中职学校 机械基础教学
【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）10-0048-01
机械基础在中职学校中有着非常重要的地位，但是，在教学中经常的会暴漏出一些问题，因此，将一定的解决对策制定出来是非常必要的。对此，文章通过下文对有关方面的内容上进行了详细的阐述，进而为有关教学人员提供一定的借鉴作用。
一、分析其中存在的问题
1.学生基础不高，缺乏观念认识
成绩较差的初中生是当前我国中职学校里的主要教学对象，他们的学习方法、学习能力和思考的能力上普遍不高，在接受课堂中一些新知识的时候较为吃力，需要教师要多次反复的进行讲解。同时，对于自身所学习的专业上也没有做到充分的认识，对于学这个专业的原因上还非常的模糊，同时，对这个专业怎样去学习，有什么样的用途存在于此专业的学习中也不够清晰。学生较弱的课堂接受能力和不够明确的目标，导致教学效率不够理想。
2.乏味枯燥的教学模式，教师对于同学生之间的互动不够重视
在机械基础课传统的教学中，和实践相结合的理论教学模式还不复存在，模式比较单一。面对老师在课堂中的教学，学生会感觉到非常的乏味枯燥，对教学中的内容很难去理解。因此，对于学习内容上没有透彻的理解，就会影响到学生们的自信心，进而丢掉了学习的积极性和主动性。对于学生接受知识的情况一旦教师没有及时的去了解，同学生们没有积极的去互动，长期发展下去，在课堂中学生们没有获取到知识，学生自我否定的情况就很容易出现，进而厌学的情绪就会被表现出来，就会随之降低教学的效率。
3.缺乏教学实践设备
因为缺乏经费等种种原因，教学实践的设备在学校中不足。理论同实践相结合是机械基础课的主要特征。为了能够使学生们对这门课程产生兴趣，就需要将实实在在的教学设备为学生们提供出来。对其中的结构原理上进行思考，对书本中的知识才能够真正用的上，对知识才能切实学习到，才会大幅度的将教学效率提升上来。
二、相关策略分析
1.将观念认识摆正，将学生学习积极性调动起来
对机械专业能够解决的问题上使学生有所了解，在教学中对合适的方法进行选择，可以将一台自行车摆在课堂中，对自行车的产生、结构设计、驱动原理和发展的历程上同学们一同去探讨，因为同生活联系密切，学生理解起来会较为容易，对于当中的原因也愿意去思考。尽管学生们的基础不好，但是，对什么樣的问题能够利用自身的专业知识进行解决使学生们予以明确，可以帮助学生们将观念认识摆正，这样实实在在的知识就会被学生们所学习到。并且，对于现实中的问题也能够很好的去解决，这样就可以将学生们的信心建立起来，对机械世界引领学生们去积极的探索。
2.结合理论和实践，将学生学习兴趣调动起来
很多学生由于没有亲身经历过一些操作，这样对学习机械基础中的很多设备上不够了解，学生很难理解一些抽象的理论知识。这样需要教师转变教学模式。同时，学校为了增添教学设备，应该加大这方面的经费投入，让学生们去车间和工厂参观，或者进行具体的操作。对各个机器的大功能学生们感觉到惊讶之后，对于其中的原理就会主动去思考，在弄不清楚时，就会去寻求书本知识的帮助，在学生们对理论知识学习了之后，再到实践中去应用，对于已有的机械设备上就会想方设法的去完善，或是对新机器利用已有的知识去创造，再结合学和用之后，能够大大的激发学生们的兴趣，这样自然就会将教学效率提升上来。
3.对教学方法予以完善
因为单纯的利用书本教学会影响学生学习兴趣，课堂氛围就会很枯燥，学生就不会有较高的学习积极性，为了能够将学生们的学习积极性调动起来，可以对新的教学方法来进行使用。例如，对当前的多媒体进行利用，对教学进行丰富。在以前的教学中，对于机械零件的作用、传动原理和构造上教师就应用模型和挂图来演示，尽管教师已经很卖力的进行讲解，然而由于道具的局限，学生理解的时候仍然很困难。而对多媒体教学方式进行使用，对于上述问题能够很好的给予解决。对计算机软件进行使用，对于各种结构的运动和各种零件的结构能够利用三维的动画展示出来，对于其中的原理学生们学习起来就会非常的轻松，这样在课堂的教学中学生们就能够主动积极的参与进来。
4.将和谐师生关系建立起来，对学生间的合作予以强化
在教学中，教师需要将一定的氛围营造出来，令学生们在一种活泼轻松的氛围中去学习，这样对于学生心中的紧张感能够有效的消除，对于教师讲解的知识能够使学生们非常容易的去接受。师生关系和谐了，能够促使学生们积极主动的对问题进行思考，对知识进行探究。同时，为了引导学生们彼此进行合作，教师要用正确的方法去引导。对于暂时落后的学生们，在教学中，教师要对适合于他的教学方法进行使用，并且，在同其他学生们进行合作交流的时候让学生们能够更加的主动积极。对各自的体会上进行分享，用互助合作模式取代个人模式，这样能够将教学效率很好的提升上来。
总的来讲，面对机械基础课中出现的问题，作为任课的教学人员，需要不断的丰富自身的教学经验和专业知识，积极与学生们进行沟通，一同分析其中出现的问题，进而将有效的解决对策制定出来，促进中职院校机械基础课向着合理方向迈进，进而，将学生们的学习兴趣和学习成绩有效的调动起来。
参考文献：
[1]韦竞章.谈如何提高中职学校机械基础教学的实效性[J].中等职业教育.2010（03）.
[2]王新明.提高中职学校机械基础课堂教学效果的探索与研究[J].教育经济研究.2011（08）.
[3]文静.探索中职生《机械基础》课堂教学有效性的教学策略研究.《黑龙江科技信息》.2012（09）.