论文部分内容阅读
笔者以中职学校美术教学现状为出发点,提出改进中等职业学校美术教学现状的相关措施,旨在提高美术课堂教学效率,促进学生各方面和谐发展,提高学生整体素质,以实现中等职业学校的教学目标,为社会输送人才.
中等职业学校美术教学现状与策略初探
【摘 要】
：
笔者以中职学校美术教学现状为出发点,提出改进中等职业学校美术教学现状的相关措施,旨在提高美术课堂教学效率,促进学生各方面和谐发展,提高学生整体素质,以实现中等职业学
【机 构】
：
江苏宿迁市宿城中等专业学校
【出 处】
：
美术教育研究
【发表日期】
：
2013年16期
其他文献
小学数学应用题解题策略与学生解题能力的培养对于促进学生数学水平的提高相当重要。为此，本文在实践教学一线的基础上，对其进行研究，提出第一，创设好生活情景，让学生不由自主的对
近年来，很多学校和地方教委针对综合实践课程对老师进行了长期培训，综合实践课程教育取得了一定的成绩。但是综合实践课程内容复杂多样，加之其并不计入学生考试的成绩，所以其课程
随着改革开放的不断推进,我国的经济以及技术都有了进一步的发展。在这一过程中,互联网信息平台也随之产生,互联网在我们当前的生活中起到十分重要的作用,是生活中不可或缺的
高校水彩画教学作为美术教育的一部分，一方面肩负传授专业知识和技能的责任，另一方面为以促进人的全面发展为目标的素质教育服务、因此，当代水彩画教学的定位首先是培养学生具有
音乐是小学阶段教育教学法的一门重要学科。新课程理念下如何更好地进行小学音乐教学，促进音乐教学效果的全面提高是广大小学音乐教育工作者研究的重要课题。本文，笔者将从教师
作者简介：耿莹（1986-），女，山东滨州人，毕业于鲁迅美术学院，文学硕士。现任教于吉林动画学院动漫分院。研究方向：版画原创语言与当代艺术形态研究。
文章梳理了唐晓峰教授《从混沌到秩序:中国上古地理思想史述论》一书中重建中国古代地理学思想史的主要内容,并提出了该书在增强国民对中国地理文化认同感方面的现代意义。
小学数学教学中教师要根据学生的心理特点，创设多种形式的问题情境，有助于培养学生的创新意识。通过创设开放性的问题情境，使学生认识到数学知识来源于生活并与实际生活紧密相连
地理核心素养的培养需要关注深度教学,主要结合相关文献具体论述了地理深度教学的内涵,用图示再现了地理核心素养与深度教学的关系,并提出落实地理核心素养培养的深度教学策
随着环境艺术设计水平的提高,市场对专业化人才的需求变得越来越迫切,设计实践对专业化人才培养的呼声也越来越高,然而由于师资力量和教育结构的不合理,在激烈的市场竞争中,