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小学数学教学中教师要根据学生的心理特点，创设多种形式的问题情境，有助于培养学生的创新意识。通过创设开放性的问题情境，使学生认识到数学知识来源于生活并与实际生活紧密相连，贴近生活的问题情境使学生轻松掌握教学知识，主动投入到数学教学中，激发学生学习兴趣。本文主要阐述小学数学教学中问题情境的创设，有效提升学生解决问题的能力，从而收获更多的数学知识和技能。