【摘 要】
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学习风格显示了学习者如何感知学习环境及其与学习环境的相互作用。在建构主义教学所设置的学习环境中，语言学习是建议性的而不是规定性的，学生需要随时对学习活动和学习目标进
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学习风格显示了学习者如何感知学习环境及其与学习环境的相互作用。在建构主义教学所设置的学习环境中，语言学习是建议性的而不是规定性的，学生需要随时对学习活动和学习目标进行调整。仅仅设计课内语言教学是远远不够的，教师要充分利用网络技术和学习软件拓宽课堂空间，设计知识链接节点，为学生创建充分的语言实践环境。利用高校校园网络创建校园荚语学习平台可以包括语言基础、语言功能、语言运用、语言文化等内容，将语言实践设计为有趣的游戏或有目的性的任务。学生根据各自不同的学习需求、不同的学习风格实践不同内容的语言。
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摘 要：本文运用语用学的顺应理论探讨美国著名情景喜剧《老友记》中幽默话语的生成机制。从语言语境、交际语境和动态性三个方面来分析其中的幽默生成现象，从一个全新的角度揭示幽默话语的生成机制，以便更好地对幽默话语交际的过程作出全面分析。 关键词：顺应理论；幽默；生成机制 ［中图分类号］H030 ［文献标识码］A ［文章编号］1006-2831(2011)03-0133-3doi:10.3969/
作者从布鲁姆教育目标分类学理论出发，结合英语应用文写作的教学特点，提出如何在高职英语应用文写作课中利用布鲁姆教学理论促进教师创新式教学思维，促进学生对英语写作的理解和
摘 要：近年来，任务教学法作为一种新的教学理念和教学活动方式，逐渐被我国英语教学工作者所认识和接受。任务教学法符合高职英语课程的教学目标，也符合高职学生的认知规律。同时，高职英语的教学要求与特点为任务教学法的实施提供了有利环境。 关键词：任务教学法；高职；英语教学 ［中图分类号］H319 ［文献标识码］A ［文章编号］1006-2831(2011)09-0134-4doi:10.3969/
摘 要:预设是语言学中一个重要的概念,它不仅是生活中普遍存在的现象,而且在某些特定的领域中起着一定的作用。本文通过对我国记者招待会中出现的一些问答实录片断的分析,发现预设在政治性访谈中被大量运用,优秀的采访者往往会运用预设以便获得更多的信息;同时,巧妙运用预设是交际的艺术之一。文章最后对运用和处理预设提出了一些策略建议。 关键词:预设;预设触发语;政治性访谈;策略 [中图分类号]H030 [
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德国联邦外语竞赛历史悠久，规模庞大，政府支持力度大，选手参赛方式独特而有新意，比赛组织工作科学而系统，在德国学校开展多语教学进程中起到极大的推动作用，对国家提高国民外语水平
本文将行动研究与如何发展职前教师的自主性结合起来，从行动研究的特点入手，分析了目前师资培训中存在的问题，并据此提出了解决的对策。
语言和思维是一种相互影响相互制约的关系。语言是思维的表现形式，思维决定语言的表达；语言反过来又影响着人的思维方式，而思维在很大程度上支配着语言的使用。翻译活动涉及的不