【摘 要】
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本文就大学入学新生的听力现状进行了分析 ,谈及了造成这种现状的几个客观原因。中学英语教学忽视听力训练 ,准确发音的训练 ,以及口语训练 ,在教学方法上也不能适应学生实际
【机 构】
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淮海工学院英语教研室 江苏连云港222005
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本文就大学入学新生的听力现状进行了分析 ,谈及了造成这种现状的几个客观原因。中学英语教学忽视听力训练 ,准确发音的训练 ,以及口语训练 ,在教学方法上也不能适应学生实际听力水平的提高 ,为大学英语教学造成一定的障碍
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