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教育部领导下的新一轮基础教育课程改革正在逐步推进,新课程相对现行的课程来说,有很多新的特点,当然也对教师提出了更高的要求.而面对新课程体系,当前的师范教育表现出种种尴尬.为了适应需要,对师范生进行前瞻性培养,师范教育必须在体制改革上进一步完善,在专业设置、课程设置、评价模式等方面进行变革.
论基础教育课程改革与师范生的培养
【摘 要】
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教育部领导下的新一轮基础教育课程改革正在逐步推进,新课程相对现行的课程来说,有很多新的特点,当然也对教师提出了更高的要求.而面对新课程体系,当前的师范教育表现出种种
【机 构】
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湖南师范大学,教科院,湖南,长沙,410081
【出 处】
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继续教育研究
【发表日期】
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2002年2期
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