【摘 要】
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改变课程内容,调整课堂模式,培养高尖端人才.具体来说:首先要建立起必修与选修相结合的课程结构;其次是注重理论与实践的结合,配合实用型人才;还有要注重国家统一性课程与地
【机 构】
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吉林省桦甸市第一中学 吉林桦甸 132400
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改变课程内容,调整课堂模式,培养高尖端人才.具体来说:首先要建立起必修与选修相结合的课程结构;其次是注重理论与实践的结合,配合实用型人才;还有要注重国家统一性课程与地方课程的结合,发展校本教育;最后是改变传统的用考试成绩做唯一依据的终结性评价为多种评价方式共存.进入21世纪,我国也进行了多次改革的尝试,高中物理课堂有了一定的改变,但也出现了一些新的问题,其中最突出的一点就是高中物理课堂效率低下,学生学习兴趣淡薄.
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