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教师讲的多，学生主体地位难以发挥。教师要把“讲”、“问”、“写”的机会还给学生；要避免课堂教学无效的时间，打造高效课堂。
在课堂教学中把更多的时间还给学生
【摘 要】
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教师讲的多，学生主体地位难以发挥。教师要把“讲”、“问”、“写”的机会还给学生；要避免课堂教学无效的时间，打造高效课堂。
【机 构】
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敦化市雁鸣湖镇学校教导处 吉林 敦化 133700
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2013年47期
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