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摘 要：随着信息化时代的来临，教育部门也随之进行着不断地改革。尤其是中职教育，紧随信息化的发展不断地创新教学理念。在中职计算机教育中，信息化对其的影响更为著。本文就对基于信息化背景下关于中职计算机教育改革进行一个简单的分析与探讨。
关键词：信息化；中职计算机教育；改革
中职教育不同于普通的高校教育，中职在教育人才中更多的是考虑到学生就业的方向，并且有针对性地进行专业技能的培训。随着科学技术的发展，社会所需要的计算机专业性人才越来越多，这就要求中职在计算机教育中，必须紧随信息化时代的变革进行发展创新。
1 中职计算机教育目前的现状
中职计算机教育近几年发展迅速，但同时也受着多种因素的影响，使中职计算机教育水平始终无法达到理想的目标。这主要是由于以下三个原因：
其一，中职计算机教育虽然是以针对社会就业专项培养人才为特色。但在培养计算机人才中却存在着诸多教育中的不足。这主要是因为在我国传统的教育理念下，无论是高等院校还是中职院校，对于文化理论知识的侧重点远远高于对动手实践操作能力的培养。因此就导致了中职在计算机教育中太过于注重计算机理论系统化的学习，这就很容易忽视了对学生就业方向的指导，这与中职计算机教育的初衷是相违背的。
其二，中职计算机教育的设备远远跟不上计算机信息化的发展是目前中职计算机教育中最大的阻碍。据我国的不完全调查来看，目前国内诸多的计算机教学设备相对较为落后，这就造成了学生所学的计算机理论与实践均跟不上社会计算机信息发展的最新动态，从而影响了学生的就业率。
其三，中职老师的教学理论还停留在传统的教育模式下，远远跟不上信息化时代发展的步伐，甚至有些老师所掌握的计算机知识与实际的计算机发展相差甚远。因此对学生的就业有着一定的影响。
2 基于信息化背景下的关于中职计算机教育的改革措施
2.1在信息化背景下，以教育为宗旨，以就业为导向，明确学习目标
基于信息化背景下，中职在计算机教育中，首先要明确中职教育中，最主要的是面向社会需求培养专业人才的目标。因此，中职的教育中必须以教学思想为首任，并且根据社会劳动教育部门的要求，坚持培养适合社会劳动服务第一线的人才。另外，中职计算机教育中要致力于培养实践操作能力强的专业性计算机人才。也就是说，中职计算机教育中，要以计算机专业性的课程设置以及实践操作为主，并以计算机信息网格化要求为己任。在中职计算机教育中要积极地开展信息化工业教学活动，以此来拓展计算机更广泛的内涵教学活动。
2.2以职业技能为核心，科学配置教育体系
在中职教育中，能力的培养是其核心教育内容，同时中职教育的主要任务是为社会各行业输送专业性的人才。因此，在中職计算机教育中，应以社会行业需求来组织和配置计算机课程体系，在体系设置中要充分考虑到社会行业生产活动的规律性。也就是说，在信息化背景下，中职计算机教育应体现的是人才的综合技能教育和职业综合素质的教育。而中职计算机理论课程的编排要以社会行业和岗位对计算机人才的能力需求为目标。同时在计算机教育课程中，文化基础课程学习、专业技能课程学习和职业能力训练三者并重实施。
除此之外，在中职计算机课程体系配置中，要建立健全的课程改革及创新机制，同时根据社会对计算机技能人才的需求，随时对课程体系结构进行调整。着重突出在信息化背景下，中职培养计算机技能型人才的新方法。从而提高学生的就业率。
2.3改善教学环境，强化学生实践操作的能力
计算机硬件设备的要求是中职计算机教育中一个重要的基础设施。随着计算机科技的迅猛发展，中职院校要随时更新计算机硬件设备的配置，以便能够满足社会对计算机专业性人才需求的培养。中职院校计算机教育实践所需的系统要及时的更新和升级，要满足于教学的需求。另外，中职计算机教育中要充分地利用学校现有的计算机教学设施，加强学生计算机的实践能力。同时，中职计算机教学中要将理论知识与实践操作相结合，使学生能够达到学以致用的水平。除此之外，中职还应与社会计算机行业合作，为学生创造更多的社会实践机会，使学生通过亲身的岗位实践熟悉工作中的流程，从而强化学生的计算机动手操作能力及社会岗位的适应能力。
2.4加强中职计算机老师的专业教学水平
在信息化背景下，中职计算机教育的重点是培养综合性的计算机岗位人才。而计算机教学中，老师的教学水平直接影响着学生的计算机学习水平。因此，中职在开展信息化背景下的计算机教学中，首先要强化计算机专业老师的教学能力。同时要求计算机老师要掌握计算机发展的最新动态，在教学中要以不变应万变。另外，中职计算机教学老师要在教学中不断总结教学经验，以最佳的教学方式培养适合社会行业需求的综合性计算机人才。
综上所述可知，在信息化背景下，中职计算机教育改革的重点在于培养出更为适合社会行业及岗位需要的计算机应用型人才。因此，要针对社会实际的发展需求，结合中职计算机教育的理念及核心内容，设置改革计算机教学体系，以提高中职计算机学生就业率为目标，促进中职计算机教育的发展。
参考文献：
[1]王泗平.浅谈信息化在中职计算机硬件组装教学中的运用[J].学周刊，2016（33）：21-22.
[2]方召.信息化背景下创新中职计算机教育的若干思考[J].时代农机，2015（8）：119-120.
[3]江继山.基于信息化背景下的中职计算机教育方法探究[J].读写算（教育教学研究），2014（20）：440-440.
关键词：信息化；中职计算机教育；改革
中职教育不同于普通的高校教育，中职在教育人才中更多的是考虑到学生就业的方向，并且有针对性地进行专业技能的培训。随着科学技术的发展，社会所需要的计算机专业性人才越来越多，这就要求中职在计算机教育中，必须紧随信息化时代的变革进行发展创新。
1 中职计算机教育目前的现状
中职计算机教育近几年发展迅速，但同时也受着多种因素的影响，使中职计算机教育水平始终无法达到理想的目标。这主要是由于以下三个原因：
其一，中职计算机教育虽然是以针对社会就业专项培养人才为特色。但在培养计算机人才中却存在着诸多教育中的不足。这主要是因为在我国传统的教育理念下，无论是高等院校还是中职院校，对于文化理论知识的侧重点远远高于对动手实践操作能力的培养。因此就导致了中职在计算机教育中太过于注重计算机理论系统化的学习，这就很容易忽视了对学生就业方向的指导，这与中职计算机教育的初衷是相违背的。
其二，中职计算机教育的设备远远跟不上计算机信息化的发展是目前中职计算机教育中最大的阻碍。据我国的不完全调查来看，目前国内诸多的计算机教学设备相对较为落后，这就造成了学生所学的计算机理论与实践均跟不上社会计算机信息发展的最新动态，从而影响了学生的就业率。
其三，中职老师的教学理论还停留在传统的教育模式下，远远跟不上信息化时代发展的步伐，甚至有些老师所掌握的计算机知识与实际的计算机发展相差甚远。因此对学生的就业有着一定的影响。
2 基于信息化背景下的关于中职计算机教育的改革措施
2.1在信息化背景下，以教育为宗旨，以就业为导向，明确学习目标
基于信息化背景下，中职在计算机教育中，首先要明确中职教育中，最主要的是面向社会需求培养专业人才的目标。因此，中职的教育中必须以教学思想为首任，并且根据社会劳动教育部门的要求，坚持培养适合社会劳动服务第一线的人才。另外，中职计算机教育中要致力于培养实践操作能力强的专业性计算机人才。也就是说，中职计算机教育中，要以计算机专业性的课程设置以及实践操作为主，并以计算机信息网格化要求为己任。在中职计算机教育中要积极地开展信息化工业教学活动，以此来拓展计算机更广泛的内涵教学活动。
2.2以职业技能为核心，科学配置教育体系
在中职教育中，能力的培养是其核心教育内容，同时中职教育的主要任务是为社会各行业输送专业性的人才。因此，在中職计算机教育中，应以社会行业需求来组织和配置计算机课程体系，在体系设置中要充分考虑到社会行业生产活动的规律性。也就是说，在信息化背景下，中职计算机教育应体现的是人才的综合技能教育和职业综合素质的教育。而中职计算机理论课程的编排要以社会行业和岗位对计算机人才的能力需求为目标。同时在计算机教育课程中，文化基础课程学习、专业技能课程学习和职业能力训练三者并重实施。
除此之外，在中职计算机课程体系配置中，要建立健全的课程改革及创新机制，同时根据社会对计算机技能人才的需求，随时对课程体系结构进行调整。着重突出在信息化背景下，中职培养计算机技能型人才的新方法。从而提高学生的就业率。
2.3改善教学环境，强化学生实践操作的能力
计算机硬件设备的要求是中职计算机教育中一个重要的基础设施。随着计算机科技的迅猛发展，中职院校要随时更新计算机硬件设备的配置，以便能够满足社会对计算机专业性人才需求的培养。中职院校计算机教育实践所需的系统要及时的更新和升级，要满足于教学的需求。另外，中职计算机教育中要充分地利用学校现有的计算机教学设施，加强学生计算机的实践能力。同时，中职计算机教学中要将理论知识与实践操作相结合，使学生能够达到学以致用的水平。除此之外，中职还应与社会计算机行业合作，为学生创造更多的社会实践机会，使学生通过亲身的岗位实践熟悉工作中的流程，从而强化学生的计算机动手操作能力及社会岗位的适应能力。
2.4加强中职计算机老师的专业教学水平
在信息化背景下，中职计算机教育的重点是培养综合性的计算机岗位人才。而计算机教学中，老师的教学水平直接影响着学生的计算机学习水平。因此，中职在开展信息化背景下的计算机教学中，首先要强化计算机专业老师的教学能力。同时要求计算机老师要掌握计算机发展的最新动态，在教学中要以不变应万变。另外，中职计算机教学老师要在教学中不断总结教学经验，以最佳的教学方式培养适合社会行业需求的综合性计算机人才。
综上所述可知，在信息化背景下，中职计算机教育改革的重点在于培养出更为适合社会行业及岗位需要的计算机应用型人才。因此，要针对社会实际的发展需求，结合中职计算机教育的理念及核心内容，设置改革计算机教学体系，以提高中职计算机学生就业率为目标，促进中职计算机教育的发展。
参考文献：
[1]王泗平.浅谈信息化在中职计算机硬件组装教学中的运用[J].学周刊，2016（33）：21-22.
[2]方召.信息化背景下创新中职计算机教育的若干思考[J].时代农机，2015（8）：119-120.
[3]江继山.基于信息化背景下的中职计算机教育方法探究[J].读写算（教育教学研究），2014（20）：440-440.