【摘 要】
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摘 要： 职高数学教学应该切实贯彻以生为本的教学思想，低起点，缓坡度，稳步推进。本文结合教学实践，从优化教学目标设置，增强教学针对性；优化配置教学内容，动态整合教学资源；努力优化过程教学，切实提高课堂效益等方面探讨了实施生本化数学教学，激活职高数学教学，增强教学效果的问题。 关键词： 职高数学教学 生本教学 教学效率 职高学生大多学习成绩一般或较差，面对学习时自卑感较强，缺乏学习的自信心。
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摘 要： 职高数学教学应该切实贯彻以生为本的教学思想，低起点，缓坡度，稳步推进。本文结合教学实践，从优化教学目标设置，增强教学针对性；优化配置教学内容，动态整合教学资源；努力优化过程教学，切实提高课堂效益等方面探讨了实施生本化数学教学，激活职高数学教学，增强教学效果的问题。
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（2）在教学中加入体验数学美的内容。数学之中蕴含太多的美：简洁美、对称美、奇异美、统一美等。高中数学中有大量的美学内容，如果在教学中及时揭示，学生必能引起共鸣，对数学产生亲近感。比如：函数y=f（x）这一简单的表达式把两个变量x和y的关系通过对应法则f并且用等号连接在一起，精炼准确的数学概念和定理的表述，深刻地表现了数学的符号美和简单美；立体几何中的对称图形和形体诸如完美的球、正四面体、杨辉三角的对称等反映了数学的对称美；解析几何中圆锥曲线第二定义把椭圆、双曲线、抛物线的定义统一在一起，反映了数学的统一美；方程的曲线和曲线的方程的关系静中有动，动中有静，深刻地反映了数学的静态美与动态美……数学美还体现在数学方法上，巧妙解题使数学魅力平添，美不胜收。我们在教学中不应忽视这些，一带而过，而应该选择恰当的时机带动学生一起去体验，感受人类文化的博大精深、神奇幻美。
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