【摘 要】
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高中物理与其他学科有着较大的区别,它既有较高的抽象性,又具有较强的逻辑性,尤其是在新课改教学坏境下,更是要求突出对学生学科综合素养的培养.所以,创建新型的、高质量、高
【机 构】
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陕西省神木市第四中学 719300
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高中物理与其他学科有着较大的区别,它既有较高的抽象性,又具有较强的逻辑性,尤其是在新课改教学坏境下,更是要求突出对学生学科综合素养的培养.所以,创建新型的、高质量、高效率的物理教学模式,就成为了广大高中物理教师所一致关注的问题.本文基于作者的自身实际工作经验,主要从构建新型高中物理教学模式出发,对高中物理的教学策略提出了部分探讨性建议,以期对学生的物理素质能力提升起到有效的促进作用.
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