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我国互联网技术不断高速发展,学生可以在各个渠道获取信息,教师也要充分利用互联网技术,在课堂教学当中利用微课教学形式,同时发挥ARCS动机激励理论指导作用,促进我国教育更好的发展.本文论述了ARCS动机激励理论指导下的高中化学微课教学设计,丰富高中化学教学方法,提高高中化学教学质量.
ARCS动机激励理论指导下的高中化学微课教学设计分析
【摘 要】
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我国互联网技术不断高速发展,学生可以在各个渠道获取信息,教师也要充分利用互联网技术,在课堂教学当中利用微课教学形式,同时发挥ARCS动机激励理论指导作用,促进我国教育更
【机 构】
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甘肃省武威第十八中学 733000
【出 处】
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数理化学习（教育理论）
【发表日期】
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2020年8期
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