尊重学生之间的差异,促进体育课堂和乐发展

• 作 者: 胡利绒
• 机 构: 浙江省宁波市新城第一实验学校,
• 出 处: 长江丛刊
• 发表日期: 2016年29期
• 关键词: 体育课学习 学习过程 学习效果 体育老师 同伴互助 学习模式 班集体 示范动作 评价方法 课堂练习

体育课学习中存在差异,教师要为学生创造平等的学习机会,让学生享受乐趣,在尊重的基础上,促进课堂的和乐发展,提升教学的整体效果。

There are differences in physical education teaching. Teachers should create equal learning opportunities for students and make students enjoy the fun. Based on respect, teachers should promote the development of harmony and improve the overall teaching effect.