【摘 要】
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纵观人教版《思想品德》7-9年级教材,每个单元的新内容前面都会设置一个主题探究学习活动,结合新课标的要求,有效开展主题探究活动是德育内化的最佳途径,是促进学生全面发展
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纵观人教版《思想品德》7-9年级教材,每个单元的新内容前面都会设置一个主题探究学习活动,结合新课标的要求,有效开展主题探究活动是德育内化的最佳途径,是促进学生全面发展的重要载体。本文试从主题探究活动常态化的内涵、特征和原则进行分析,以期促进活动的常态化实施。
Throughout the 7th-9th grade textbook of “Moral Character” of the PEP, each subject has a theme inquiry learning activity ahead of the new content. In combination with the requirements of the new curriculum standard, the effective exploration of thematic activities is the best way to internalize moral education. Is to promote an all-round development of students an important carrier. This paper attempts to analyze the connotation, characteristics and principles of the normalization of inquiry activities in order to promote the normalization of activities.
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