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辅导员队伍建设走专业化、职业化道路是大势所趋。辅导员队伍专业化，并不是代表从事辅导员岗位的人员都必须是高校政治思想教育专业、心理学专业、管理专业等相关学生工作专业出身，而是要求将现今辅导员繁杂的工作归口归责，根据教育部的文件精神明确岗位职责，提高工作分化的程度和分工的细度，理顺学生工作相关部门之间的关系，减轻辅导员事务性工作负担。