【摘 要】
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慈母般的徐老师徐月娥老师,是我的初中班主任。她温和、慈爱、严格,总能给予我战胜困难的力量和智慧。我们教室外面有一个“优秀作文园地”。每周,徐老师都要把学生们的优秀
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慈母般的徐老师徐月娥老师,是我的初中班主任。她温和、慈爱、严格,总能给予我战胜困难的力量和智慧。我们教室外面有一个“优秀作文园地”。每周,徐老师都要把学生们的优秀习作在班里朗读并在“优秀作文园地”展览。我的作文偶尔也会入选。而正是在徐老师那句“你是一个有思想的人”的鼓励下,我才变得越来越
Xu mother like Xu mother Xu mother, is my junior high school teacher. Her gentle, loving, strict, always give me the strength and wisdom to overcome difficulties. There is a “excellent composition field ” outside our classroom. Every week, Xu teachers have to read the outstanding works of students in class and display in the “Excellent Composition Park”. My composition will be selected occasionally. And it is in Xu’s phrase “You are a thinking person ” encouragement, I was getting more and more
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(一)澄清认识,让学生自省自悟rn案例rn一场关于手机阅读和纸质阅读的讨论rn刘姿爽rn老师和家长多次向我反映,班里很多学生沉迷手机阅读.我深知一味打压禁止是不现实的.于是,
这学期,我奉命接手一个班语文课兼班主任。之前就听说这个班纪律特差,这不,第一节语文课,走进教室:疯打的、说话的,扔纸飞机的,甩粉笔的……教室里乱成一锅粥。我愤怒到极点,
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教育的主体是人,教育的对象也是人.事情靠人做,制度靠人来执行.许多班主任都有这样的体会:在班级中,只要有一个人的位置摆得不对,用得不好,就会制造很大的麻烦.有些学生,做小
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学生总是不完成作业怎么办?这是一个老生常谈的话题,也是一个老大难的问题。要破解这个难题,既要从学生身上找原因,还要从教师身上找原因,做到对症下药,标本兼治。一、抓开始
每个学生由于受到不同生活环境的影响,学生的成绩存在着差异。每个学校、每个班级都会存在后进生,在教育教学中,教师需要对每个学生认真负责,特别是对于班级中的后进生,更不