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【原题展示】
将一下两组词语任意组合，然后选取一组为题写一篇文章。
寒冷的 春天
萧条的 夏天
迷人的 秋天
美丽的 冬天
【写作指导】
本题的基本要求是景物描写，引导学生关注四季的风景，要注意强化学生的描写意识，提高用语言准确、形象地传达画面的能力。
1、审题立意
这种题型的作文是选择性的命题作文。首先要仔细思考这两组词语各自有什么特点，它们之间存在怎样的联系，然后再组合词语。比如“迷人的”“美丽的”这两词和四季都能组合。再如“寒冷的”这一词，按固有思维是与“冬天”组合，若按逆向思维与“夏天”组合，那在标题上自然给人醒目之感，但在行文上就要注意如何突出“寒冷”的特点了。换言之，这作文的题目就是“迷人的春天”“迷人的夏天”“迷人的秋天”“迷人的冬天”“美丽的春天”“美丽的夏天”……
無论如何组合，组合一起的词组就是偏正短语，中心词是后面的“春天”“夏天”“秋天”“冬天”，可以写这个季节的自然景色，也可以是在这个季节的固有的社会生活；“寒冷的”“萧条的”“迷人的”“美丽的”等词是修饰词，这几个形容词不仅是自然的风光特点，更是景物带给人的内心感受。在行文时，不仅要突出自然属性，更要写出内心对此的感受。在行文时，不要一味地大篇幅无节制地进行景物描写，有一定的心理描写是合理而必须的。最好能以情感线索贯穿全文。建议运用借景抒情的常见手法，触景生情，情发于中，自然感人。立意的高低将决定你文章的品位。
例如，《迷人的秋天》一题，就要写出秋天的迷人之处，要把“迷人”描绘得淋漓尽致，又要善于挖掘“迷人”的内涵；既要有形象生动的刻画描写，又要有深刻透彻的议论抒情。写景文，不单纯是自然景物的描写，还要选取对自己有心灵触动的材料。
2、选材构思
题目组合好后，学生要在这十来个题目中选择一个题目构思行文，那就应该要选取自己善于把握的材料，要选取对自己有心灵触动的材料，这就是选材问题。
四季中，我最为喜欢的是哪一季，最有感触的是那一季，心中要有底。比如，选择了秋天，那秋带给我的感受是什么？萧条的，还是迷人的？这是个人的感受。写景文，当然还是要写景状物的。要抓住景物特点去状写，比如写《迷人的秋天》，就要选取秋天的美景来展现迷人的特点，如丰收的场景。
写作过程要注意细节。记忆中的景物有时是模糊的，需要通过细节把它们从时间的深渊中打捞出来，成为描写的材料。描写一定要细致，使读者仿佛能够看到。要达到这样的效果，可在描写时抓住生动的细节。
3、表达
实际上，一篇优秀的写景状物、描摹山水的文字，除了要做到以上几点，还必须在遣词造句上下功夫，尤其灵活巧妙地运用一些修辞手法，如比喻、拟人、夸张、排比、对比、引用等，这样才能使表达的景物更具有艺术魅力。
“一切景语皆情语”，王国维的话传达给我们一个写作的真理，那就是，在任何诗歌或文章当中，从来都没有真正完全客观的景物描写，所有的景物描写都只为表达作者的情，也就是说，我们写景的文字好坏与否，直接关系到一篇文章情感表达是否顺畅。所以在写作时，必须要融情入文，“著我之色彩”。
【学生佳作展示】
迷人的秋天
那是一种意境。
傍晚，独自一人漫步于沿河小径上。阵阵秋风，从河对岸裹挟着清新自然的空气抛洒于每一个过路行人的鼻尖上，雅香中散发着丝丝迷人的萌意，秋风过处，沁人心脾。
渔舟侧畔，粼粼的微波荡漾于渔者的桨儿上，吆喝的人儿呵！生活的甘甜滋味，已充溢在秋天嘹亮的吆喝声中。秋天必将那收获之音临于那勤辛劳作的有心人身上。这是愉悦人心的气息，撒网所及，是新的希望。良久漫长看似索然无味的等待后，收起的应该是份劳动的喜悦吧？秋风过处，河草仆从，声响的桨儿与水面交谈处，空气里着散发迷人的淡淡萌香。
田亩依依，秋日的田坎，终是少了些处处蛙声的场景，只是这迎风招展的粒粒金稻，也似晚熟了的金黄色，富含着迷人的饱满的味道。秋天喜欢用那浓郁的金色增添秋的喜悦。来自于远方东夷小洲上吹来的晚风轻轻地吹拂着尽是稻香的水乡土壤，涤荡了尘埃，清晰了每个人的视野，极目望去，那是稻香阵阵的田亩，那是对于明日丰收的憧憬。霞光映照着拔地而起的粮秣，生活的祈盼或许就在于此吧？镰刀挥弋，割下的，不仅仅是收获的米稻，更有等待后的欢喜，以及秋日迷人的味道。
呼呼的秋声，带着份甜蜜的呼唤，亦是吻醒了多少面带倦意的人儿，也陶醉了多少浸淫于此的莘莘学子。在秋风的吹拂下，学期伊始。傍晚的校园，静谧而迷人，法国梧桐还是浓密的绿色，而天空确实多彩极了，那仿佛点缀着圈圈黄晕的脸颊，像是准备迎亲的新娘，摆弄着各种姿态。晚霞，晚风，昏暗却柔美，秋天的黄昏真是极美。抖擞下心情，在这难得的秋日的晚风中，搁下笔墨，静听窗外的晚霞之音，感受着自然的清新。
这是造物主赐予人们的礼物。尽管添了些茫然的怅意，但随风得到的，便是那份迷人的享受。感谢造物主，他创造了如此迷人的季节！微风拂拂，轻弄笛箫，悠扬的雅笛之音，随着秋风在人间传递开来，昏黄的笛音在田坎间飘荡，倦了的行人可以在此声中保享秋日喜乐的泉源吧？生命呵！也就是这样，在这满被世俗纷扰的世代里穿行，累了，就停下来多看看，侧耳聆听，细细品味，这秋天异常迷人！
【可圈可点】
本文紧扣题目，以“风”带“秋”，通过风声串联起秋天的景色，以点带面，写了河畔的秋天、田间的秋天、校园的秋天等等场景，具体生动，画面感极强，且富韵味，意境深长，在“秋风的吹拂”下，展现出迷人的秋天。
将一下两组词语任意组合，然后选取一组为题写一篇文章。
寒冷的 春天
萧条的 夏天
迷人的 秋天
美丽的 冬天
【写作指导】
本题的基本要求是景物描写，引导学生关注四季的风景，要注意强化学生的描写意识，提高用语言准确、形象地传达画面的能力。
1、审题立意
这种题型的作文是选择性的命题作文。首先要仔细思考这两组词语各自有什么特点，它们之间存在怎样的联系，然后再组合词语。比如“迷人的”“美丽的”这两词和四季都能组合。再如“寒冷的”这一词，按固有思维是与“冬天”组合，若按逆向思维与“夏天”组合，那在标题上自然给人醒目之感，但在行文上就要注意如何突出“寒冷”的特点了。换言之，这作文的题目就是“迷人的春天”“迷人的夏天”“迷人的秋天”“迷人的冬天”“美丽的春天”“美丽的夏天”……
無论如何组合，组合一起的词组就是偏正短语，中心词是后面的“春天”“夏天”“秋天”“冬天”，可以写这个季节的自然景色，也可以是在这个季节的固有的社会生活；“寒冷的”“萧条的”“迷人的”“美丽的”等词是修饰词，这几个形容词不仅是自然的风光特点，更是景物带给人的内心感受。在行文时，不仅要突出自然属性，更要写出内心对此的感受。在行文时，不要一味地大篇幅无节制地进行景物描写，有一定的心理描写是合理而必须的。最好能以情感线索贯穿全文。建议运用借景抒情的常见手法，触景生情，情发于中，自然感人。立意的高低将决定你文章的品位。
例如，《迷人的秋天》一题，就要写出秋天的迷人之处，要把“迷人”描绘得淋漓尽致，又要善于挖掘“迷人”的内涵；既要有形象生动的刻画描写，又要有深刻透彻的议论抒情。写景文，不单纯是自然景物的描写，还要选取对自己有心灵触动的材料。
2、选材构思
题目组合好后，学生要在这十来个题目中选择一个题目构思行文，那就应该要选取自己善于把握的材料，要选取对自己有心灵触动的材料，这就是选材问题。
四季中，我最为喜欢的是哪一季，最有感触的是那一季，心中要有底。比如，选择了秋天，那秋带给我的感受是什么？萧条的，还是迷人的？这是个人的感受。写景文，当然还是要写景状物的。要抓住景物特点去状写，比如写《迷人的秋天》，就要选取秋天的美景来展现迷人的特点，如丰收的场景。
写作过程要注意细节。记忆中的景物有时是模糊的，需要通过细节把它们从时间的深渊中打捞出来，成为描写的材料。描写一定要细致，使读者仿佛能够看到。要达到这样的效果，可在描写时抓住生动的细节。
3、表达
实际上，一篇优秀的写景状物、描摹山水的文字，除了要做到以上几点，还必须在遣词造句上下功夫，尤其灵活巧妙地运用一些修辞手法，如比喻、拟人、夸张、排比、对比、引用等，这样才能使表达的景物更具有艺术魅力。
“一切景语皆情语”，王国维的话传达给我们一个写作的真理，那就是，在任何诗歌或文章当中，从来都没有真正完全客观的景物描写，所有的景物描写都只为表达作者的情，也就是说，我们写景的文字好坏与否，直接关系到一篇文章情感表达是否顺畅。所以在写作时，必须要融情入文，“著我之色彩”。
【学生佳作展示】
迷人的秋天
那是一种意境。
傍晚，独自一人漫步于沿河小径上。阵阵秋风，从河对岸裹挟着清新自然的空气抛洒于每一个过路行人的鼻尖上，雅香中散发着丝丝迷人的萌意，秋风过处，沁人心脾。
渔舟侧畔，粼粼的微波荡漾于渔者的桨儿上，吆喝的人儿呵！生活的甘甜滋味，已充溢在秋天嘹亮的吆喝声中。秋天必将那收获之音临于那勤辛劳作的有心人身上。这是愉悦人心的气息，撒网所及，是新的希望。良久漫长看似索然无味的等待后，收起的应该是份劳动的喜悦吧？秋风过处，河草仆从，声响的桨儿与水面交谈处，空气里着散发迷人的淡淡萌香。
田亩依依，秋日的田坎，终是少了些处处蛙声的场景，只是这迎风招展的粒粒金稻，也似晚熟了的金黄色，富含着迷人的饱满的味道。秋天喜欢用那浓郁的金色增添秋的喜悦。来自于远方东夷小洲上吹来的晚风轻轻地吹拂着尽是稻香的水乡土壤，涤荡了尘埃，清晰了每个人的视野，极目望去，那是稻香阵阵的田亩，那是对于明日丰收的憧憬。霞光映照着拔地而起的粮秣，生活的祈盼或许就在于此吧？镰刀挥弋，割下的，不仅仅是收获的米稻，更有等待后的欢喜，以及秋日迷人的味道。
呼呼的秋声，带着份甜蜜的呼唤，亦是吻醒了多少面带倦意的人儿，也陶醉了多少浸淫于此的莘莘学子。在秋风的吹拂下，学期伊始。傍晚的校园，静谧而迷人，法国梧桐还是浓密的绿色，而天空确实多彩极了，那仿佛点缀着圈圈黄晕的脸颊，像是准备迎亲的新娘，摆弄着各种姿态。晚霞，晚风，昏暗却柔美，秋天的黄昏真是极美。抖擞下心情，在这难得的秋日的晚风中，搁下笔墨，静听窗外的晚霞之音，感受着自然的清新。
这是造物主赐予人们的礼物。尽管添了些茫然的怅意，但随风得到的，便是那份迷人的享受。感谢造物主，他创造了如此迷人的季节！微风拂拂，轻弄笛箫，悠扬的雅笛之音，随着秋风在人间传递开来，昏黄的笛音在田坎间飘荡，倦了的行人可以在此声中保享秋日喜乐的泉源吧？生命呵！也就是这样，在这满被世俗纷扰的世代里穿行，累了，就停下来多看看，侧耳聆听，细细品味，这秋天异常迷人！
【可圈可点】
本文紧扣题目，以“风”带“秋”，通过风声串联起秋天的景色，以点带面，写了河畔的秋天、田间的秋天、校园的秋天等等场景，具体生动，画面感极强，且富韵味，意境深长，在“秋风的吹拂”下，展现出迷人的秋天。