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有人说：‘社会是一个大舞台，每个人都在这个舞台上扮演着不同的角色，每天都在这个舞台上上演一幕幕精彩的大戏。’家庭是组成社会的一部分，家庭里面的每一个成员都扮演着各自的角色，本色出演，各司其职。但是，一旦有人窜戏、抢戏，就会造成角色混乱，会使得家庭成员无所适从，甚至给家庭带来不良影响。
小彤是一个乖巧、聪明、内向的女孩子。可是每次上课这孩子不是在睡梦中就是在准备睡觉，给人严重缺觉的感觉。找她谈话要么不出声，要么支支吾吾问不出之所以然来。找班主任了解情况，班主任也无奈地说：“曾家访过，也找小彤谈过话，甚至怀疑是不是某种疾病导致的，让家长带她去看医生，但都没有效果。”问不出原因，只好作罢，但她为什么会这样的问题并没有解决，只能慢慢观察找原因了。
反复几次谈话，小彤上课睡觉的情况并无好转，作业也经常缺交，鉴于此情况，联系了她的家长来学校面谈，当我把小彤的情况跟家长反映了以后。小彤父母也无奈的说：“平时他们也经常教育小彤，每天都陪在家里，晚上也是等小彤睡了后他们才睡。”当谈到他们在家里怎样教育孩子时，妈妈开始不停的数落爸爸种种不是，完全不理会一脸尴尬的爸爸，数落完爸爸后又开始数落小彤在家的暴脾气，说不得一说就炸毛。正当妈妈在数落时，小彤进来了，还没说上几句，好家伙，这一家三口开始了互相指责的模式，后来小彤和妈妈又组成了一战队集中向爸爸开火，最后变成了小彤象个刺猬一样反过来批评起爸爸妈妈，数落着父母平时在家的种种“罪状”。看着这一家三口火爆的场面，我不得不叫停，让他们平静心绪，分开逐个了解情况，小彤上课睡觉的真相也慢慢浮出水面。小彤在家虽然不玩手机、不看电视，但之前妈妈为了鼓励她学习瞒着爸爸给她买了一个平板电脑，让她自己保管，约定假期可以玩一下。小彤每天准时睡觉，但等父母睡着后又爬起来躲在被窝里玩游戏，经常玩通宵。小彤嗜睡的原因找到了。最后，经过大家商量一致同意，上学期间平板电脑交由班主任代管，平时表现好，节假日可以拿回。
表面上小彤“嗜睡”的问题解决了，但细想一下，小时候听话、乖巧的小彤变成今天这样子真的仅仅因为一台平板电脑吗？经过后面几次深入的家访了解和回想起那天与他们一家的谈话的场景，小彤的问题更深层次的原因是家庭教育出了问题，小彤父母角色错位造成的。
常言道：父亲是山，母亲就是海，山给人依靠，海抚慰人心。父亲是灯，母亲就是火，灯照亮方向，火带来温暖。但在小彤的家庭里并没有感受到父爱如山，母爱如水的感觉。本应该在家里起主导作用的父亲性格有点懦弱、不大爱说话，对家庭和孩子的教育责任感不强，而作为一个家庭感情纽带的母亲，本应温柔、宽容、遇事冷静却因要担起家庭的主要经济来源和子女的教育变得强势、焦虑、唠叨。在家里，夫妻二人对子女的教育也是一言不合就互相指责，甚至言语的伤害。妈妈很多时候得不到爸爸的理解，很多情绪上也指望不上爸爸，转而向女儿倾述，希望小彤明白母亲的不易，但是却增加了女儿对父亲的不满，经常联合母亲对父亲发动攻击，加剧了父母的矛盾。这样的家庭对孩子造成的不良影响是显而易见的：
第一、父母角色错位会对孩子的性格造成不良影响。
家庭关系的错位，造成夫妻关系、亲子关系失衡，家庭矛盾层出不穷。家庭氛围长期处于紧张压抑中，孩子很难在家里享受到温暖和亲情，容易自卑、焦虑、不自信、习惯看人脸色行事、把自己封闭起来拒绝与外界交流，很难形成积极、乐观、健康的人格。
第二、父母角色错位会对孩子的身心健康造成不良影响。
父母角色错位让父母、孩子深陷在家庭矛盾的泥潭中。无休止的争吵的家庭对于孩子来说已经不是一个安全的港湾，根本不能感受到家庭带给他的欢乐和温情。长期如此，矛盾和争吵会让孩子在成长中心灵和情感进一步刺痛和受到伤害;打骂和指责会让孩子生活在彷徨不安中，会让其心灵感受不到家庭的安全感和幸福感。
第三、父母角色错位容易让孩子迷失自己。
有时候父母的矛盾得不到解决时，孩子往往会成为他们的拉拢对象，这样会导致三观不成熟的孩子过早的介入到成年人的矛盾中，迫使他们站队。让孩子承担了本不该承担的责任，在这过程中对父母、家庭、社会容易产生错误的认识，不利于孩子正确的世界观、人生观和良好思想品德的形成，甚至让孩子自己的思想心灵在这样的环境下迷失方向和迷失自我。
因此，要解决小彤的问题根源是要解决她父母家庭教育方面的问题，平板電脑只是个导火索，下次有可能是手机、电视......，应该如何从根源上解决他们家里的矛盾特别是家庭教育存在的问题呢？主要从以下几方面入手：
首先，应该重点解决妈妈存在的问题。妈妈出现的不恰当的教育思想和行为是这个家庭出现教育问题的最根本原因。因此，妈妈要控制好自己的情绪，不要因为自己的工作压力、夫妻矛盾等问题造成的负面情绪堆积并发泄到小孩身上。妈妈的情绪决定了这个家庭的温度，只有好心态的、好的情绪家庭才能轻松、快乐。在这样的家庭环境上的孩子才会有安全感，才能培养自信、乐观的性格。
其次，爸爸要明确自己在家庭的重要作用，遇事不可逃避，一走了之。要履行自己应该承担的责任。帮助妈妈分担部分家务，学会和妈妈进行有效的沟通，安抚好妈妈的情绪。在家里要起到引领示范的作用，让孩子从自己身上学会责任、担当、勇敢、力量等品质。当孩子遇到困难时与孩子一起面对、克服困难，培养孩子解决问题的能力、意志力和责任感。
再次，教育孩子要言传身教和高质量的陪伴。在家庭中，父母的道德品质及其表率作用在很大程度上对子女起着潜移默化的作用。因此，作为父母既要言传又要身教。人的意识和情感不会凭空产生，而要靠教育和影响。作为父母应以身示教、身体力行。要培养孩子的文明礼貌的言行，家长平时就要给孩子以示范，用语文明，举止得体。
父母教育是一门永恒的艺术。为了孩子的健康成长，请我们的家长明晰自己的不同的角色和定位，既不能错位，更不能缺位，这于人于已于家于国都是有利的。只要父母均懂得良好的家庭教育方式方法，让父母对孩子时刻洒满爱的阳光和雨露，孩子就一定就会茁壮成长，不断给国家、社会和家庭带来蓬勃的希望！
广东省中山市南区良都中学
小彤是一个乖巧、聪明、内向的女孩子。可是每次上课这孩子不是在睡梦中就是在准备睡觉，给人严重缺觉的感觉。找她谈话要么不出声，要么支支吾吾问不出之所以然来。找班主任了解情况，班主任也无奈地说：“曾家访过，也找小彤谈过话，甚至怀疑是不是某种疾病导致的，让家长带她去看医生，但都没有效果。”问不出原因，只好作罢，但她为什么会这样的问题并没有解决，只能慢慢观察找原因了。
反复几次谈话，小彤上课睡觉的情况并无好转，作业也经常缺交，鉴于此情况，联系了她的家长来学校面谈，当我把小彤的情况跟家长反映了以后。小彤父母也无奈的说：“平时他们也经常教育小彤，每天都陪在家里，晚上也是等小彤睡了后他们才睡。”当谈到他们在家里怎样教育孩子时，妈妈开始不停的数落爸爸种种不是，完全不理会一脸尴尬的爸爸，数落完爸爸后又开始数落小彤在家的暴脾气，说不得一说就炸毛。正当妈妈在数落时，小彤进来了，还没说上几句，好家伙，这一家三口开始了互相指责的模式，后来小彤和妈妈又组成了一战队集中向爸爸开火，最后变成了小彤象个刺猬一样反过来批评起爸爸妈妈，数落着父母平时在家的种种“罪状”。看着这一家三口火爆的场面，我不得不叫停，让他们平静心绪，分开逐个了解情况，小彤上课睡觉的真相也慢慢浮出水面。小彤在家虽然不玩手机、不看电视，但之前妈妈为了鼓励她学习瞒着爸爸给她买了一个平板电脑，让她自己保管，约定假期可以玩一下。小彤每天准时睡觉，但等父母睡着后又爬起来躲在被窝里玩游戏，经常玩通宵。小彤嗜睡的原因找到了。最后，经过大家商量一致同意，上学期间平板电脑交由班主任代管，平时表现好，节假日可以拿回。
表面上小彤“嗜睡”的问题解决了，但细想一下，小时候听话、乖巧的小彤变成今天这样子真的仅仅因为一台平板电脑吗？经过后面几次深入的家访了解和回想起那天与他们一家的谈话的场景，小彤的问题更深层次的原因是家庭教育出了问题，小彤父母角色错位造成的。
常言道：父亲是山，母亲就是海，山给人依靠，海抚慰人心。父亲是灯，母亲就是火，灯照亮方向，火带来温暖。但在小彤的家庭里并没有感受到父爱如山，母爱如水的感觉。本应该在家里起主导作用的父亲性格有点懦弱、不大爱说话，对家庭和孩子的教育责任感不强，而作为一个家庭感情纽带的母亲，本应温柔、宽容、遇事冷静却因要担起家庭的主要经济来源和子女的教育变得强势、焦虑、唠叨。在家里，夫妻二人对子女的教育也是一言不合就互相指责，甚至言语的伤害。妈妈很多时候得不到爸爸的理解，很多情绪上也指望不上爸爸，转而向女儿倾述，希望小彤明白母亲的不易，但是却增加了女儿对父亲的不满，经常联合母亲对父亲发动攻击，加剧了父母的矛盾。这样的家庭对孩子造成的不良影响是显而易见的：
第一、父母角色错位会对孩子的性格造成不良影响。
家庭关系的错位，造成夫妻关系、亲子关系失衡，家庭矛盾层出不穷。家庭氛围长期处于紧张压抑中，孩子很难在家里享受到温暖和亲情，容易自卑、焦虑、不自信、习惯看人脸色行事、把自己封闭起来拒绝与外界交流，很难形成积极、乐观、健康的人格。
第二、父母角色错位会对孩子的身心健康造成不良影响。
父母角色错位让父母、孩子深陷在家庭矛盾的泥潭中。无休止的争吵的家庭对于孩子来说已经不是一个安全的港湾，根本不能感受到家庭带给他的欢乐和温情。长期如此，矛盾和争吵会让孩子在成长中心灵和情感进一步刺痛和受到伤害;打骂和指责会让孩子生活在彷徨不安中，会让其心灵感受不到家庭的安全感和幸福感。
第三、父母角色错位容易让孩子迷失自己。
有时候父母的矛盾得不到解决时，孩子往往会成为他们的拉拢对象，这样会导致三观不成熟的孩子过早的介入到成年人的矛盾中，迫使他们站队。让孩子承担了本不该承担的责任，在这过程中对父母、家庭、社会容易产生错误的认识，不利于孩子正确的世界观、人生观和良好思想品德的形成，甚至让孩子自己的思想心灵在这样的环境下迷失方向和迷失自我。
因此，要解决小彤的问题根源是要解决她父母家庭教育方面的问题，平板電脑只是个导火索，下次有可能是手机、电视......，应该如何从根源上解决他们家里的矛盾特别是家庭教育存在的问题呢？主要从以下几方面入手：
首先，应该重点解决妈妈存在的问题。妈妈出现的不恰当的教育思想和行为是这个家庭出现教育问题的最根本原因。因此，妈妈要控制好自己的情绪，不要因为自己的工作压力、夫妻矛盾等问题造成的负面情绪堆积并发泄到小孩身上。妈妈的情绪决定了这个家庭的温度，只有好心态的、好的情绪家庭才能轻松、快乐。在这样的家庭环境上的孩子才会有安全感，才能培养自信、乐观的性格。
其次，爸爸要明确自己在家庭的重要作用，遇事不可逃避，一走了之。要履行自己应该承担的责任。帮助妈妈分担部分家务，学会和妈妈进行有效的沟通，安抚好妈妈的情绪。在家里要起到引领示范的作用，让孩子从自己身上学会责任、担当、勇敢、力量等品质。当孩子遇到困难时与孩子一起面对、克服困难，培养孩子解决问题的能力、意志力和责任感。
再次，教育孩子要言传身教和高质量的陪伴。在家庭中，父母的道德品质及其表率作用在很大程度上对子女起着潜移默化的作用。因此，作为父母既要言传又要身教。人的意识和情感不会凭空产生，而要靠教育和影响。作为父母应以身示教、身体力行。要培养孩子的文明礼貌的言行，家长平时就要给孩子以示范，用语文明，举止得体。
父母教育是一门永恒的艺术。为了孩子的健康成长，请我们的家长明晰自己的不同的角色和定位，既不能错位，更不能缺位，这于人于已于家于国都是有利的。只要父母均懂得良好的家庭教育方式方法，让父母对孩子时刻洒满爱的阳光和雨露，孩子就一定就会茁壮成长，不断给国家、社会和家庭带来蓬勃的希望！
广东省中山市南区良都中学