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在实际学习过程中可以发现，高中物理和实际生活紧密相关，物理知识体现在生活的方方面面，因此在高中物理学科的学习过程中，基于生活现象来对物理概念性知识进行论证，利用实验的方法进行具体表现，可以有效增强学生对物理知识的理解能力。从实践性的角度出发，在课堂教学中创设生活化的物理教学情境，可以有效提高教师的教学效率。借陶行知思想，组织学生从实践性的角度来进行物理学习，体现物理知识的生活化内涵，可以有效帮助学生对抽象性的物理知识进行理解。