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物理是初中的一门重要基础课，可以有效培养学生逻辑思维、实践运用的能力。但对大多数学生来说，物理又是一门比较难的学科，大量的物理规律、概念、定理，难理解难掌握，让学生对物理学习失去信心。借助图像来对物理知识进行展示更加的直观、形象和动态化，利于理解和掌握其中的原理，从而可以提升学生对物理学习的兴趣和信心，提高物理学习的效果。初中物理的学习和考察中，也有不少关于运用图像解决问题的内容。因此，物理教师从物理的学科特点和学生的认知规律出发，培养学生识图、建图、用图的能力，既可以将物理学习中的文字性描述转化为图像，