论文部分内容阅读
篮球运动是一项直接对抗的集体项目，具有复杂性、多样性和激烈性，它对学生的心理素质要求是比较高的。因此，在教学过程中，教师要特别重视对学生心理素质的培养。
明确学习目的，树立良好学风。只有良好的学风才能培养顽强的意志。如对上课队形、练习落位、动作规则等都坚持严格把关，凡能做到而没有做到的，坚持重做、直至做好为止。
正确进行讲解与示范。讲解与示范是教师在教学中运用的主要方法。讲解的内容应层次分明，系统连贯，重点突出，精炼准确，生动形象。示范是教师运用正确的技术动作，让学生建立正确概念和形成动作定型。学生在练习时，由于头脑中的动作表象淡薄模糊，做动作时不规范，甚至不能完成动作。教师这时应及时进行正确示范，再次强化动作表象，以此激发学生的学习积极性、提高动作质量和教学效果。
启发学生积极思维。在篮球教学过程中，教师要启发学生的积极思维。坚持采用提问、讨论、答疑的方法，帮助学生认识问题、分析问题，使之充分而正确地理解技术和战术，并提倡想练结合，手脑并用。以保证学生技术和战术的质量和效果。
增加技术和战术与身体训练的强度和密度。根据篮球运动的基本规律、特点和心理素质的要求，在篮球技术和战术教学与训练中，采用不断加大训练的强度、密度、难度、速度等方法，在不同的条件下培养意志、毅力和自制力，以保证学生掌握好技术。
选用多种多样的练习方法培养应变能力。可选用游戏性、竞赛性、循环性、变化性、对抗性等联系方法。这样做既有利于培养学生的适应与应变能力，也提高了学生注意力转移与注意力分配的能力。
组织战术基础配合多球练习，培养篮球意识。篮球运动是集体项目，必须教好与学好战术，而战术基础的配合是篮球战术的基础。我们在教学中采用多球练习方法，练习中采用视点与传球点分离，练习落位与传球位置分离，传球与接传球投篮分离等方法。实践证明，这种方法有利于扩大学生的视野，有利于巩固提高学生的基本技术和培养他们的篮球意识。
合理组织比赛。篮球运动是竞赛性项目，因此在教学中必须合理的组织各种类型的比赛，以便在临场中提高战术水平。对比赛应有针对性的提出如何运用技术和战术，如何正确对待胜负，如何对待攻与守等方面的具体要求，并制订特殊规则。如临时延长比赛时间，增加比赛难度，有意判罚不公，减少或增加比赛人数等等。这样就很好的培养了学生运用技战术的能力和篮球意识，促进学生篮球水平有新的提高。
（作者联通：713100陕西省兴平市南郊高级中学）
明确学习目的，树立良好学风。只有良好的学风才能培养顽强的意志。如对上课队形、练习落位、动作规则等都坚持严格把关，凡能做到而没有做到的，坚持重做、直至做好为止。
正确进行讲解与示范。讲解与示范是教师在教学中运用的主要方法。讲解的内容应层次分明，系统连贯，重点突出，精炼准确，生动形象。示范是教师运用正确的技术动作，让学生建立正确概念和形成动作定型。学生在练习时，由于头脑中的动作表象淡薄模糊，做动作时不规范，甚至不能完成动作。教师这时应及时进行正确示范，再次强化动作表象，以此激发学生的学习积极性、提高动作质量和教学效果。
启发学生积极思维。在篮球教学过程中，教师要启发学生的积极思维。坚持采用提问、讨论、答疑的方法，帮助学生认识问题、分析问题，使之充分而正确地理解技术和战术，并提倡想练结合，手脑并用。以保证学生技术和战术的质量和效果。
增加技术和战术与身体训练的强度和密度。根据篮球运动的基本规律、特点和心理素质的要求，在篮球技术和战术教学与训练中，采用不断加大训练的强度、密度、难度、速度等方法，在不同的条件下培养意志、毅力和自制力，以保证学生掌握好技术。
选用多种多样的练习方法培养应变能力。可选用游戏性、竞赛性、循环性、变化性、对抗性等联系方法。这样做既有利于培养学生的适应与应变能力，也提高了学生注意力转移与注意力分配的能力。
组织战术基础配合多球练习，培养篮球意识。篮球运动是集体项目，必须教好与学好战术，而战术基础的配合是篮球战术的基础。我们在教学中采用多球练习方法，练习中采用视点与传球点分离，练习落位与传球位置分离，传球与接传球投篮分离等方法。实践证明，这种方法有利于扩大学生的视野，有利于巩固提高学生的基本技术和培养他们的篮球意识。
合理组织比赛。篮球运动是竞赛性项目，因此在教学中必须合理的组织各种类型的比赛，以便在临场中提高战术水平。对比赛应有针对性的提出如何运用技术和战术，如何正确对待胜负，如何对待攻与守等方面的具体要求，并制订特殊规则。如临时延长比赛时间，增加比赛难度，有意判罚不公，减少或增加比赛人数等等。这样就很好的培养了学生运用技战术的能力和篮球意识，促进学生篮球水平有新的提高。
（作者联通：713100陕西省兴平市南郊高级中学）