论文部分内容阅读
中图分类号：G641 文献标识码：A
摘要：有人曾如此预言：19世纪是铁路的时代，20世纪是高速公路的时代，21世纪将是网络信息的时代。而今，这一切已经变为现实。随着互联网技术的发展和应用，既为高校学生工作带来了前所未有的机遇，又使高校学生管理工作面临着严峻的考验和挑战。因此，考察网络信息时代的高校学生管理工作面临的问题以及如何采取对策无疑具有重要的现实意义。
关键词：高校;学生管理;氛围塑造
网络信息时代的来临为高校学生提供了一个丰富开放的学习环境，与此同时，面对如此开放的网络空间，也给学校的学生管理工作带来了挑战，如何应对网络的利弊，加强学生管理将是新时期高校管理面临的一项重要任务。在网络信息时代的新形势下，高校学生管理工作面对的挑战很多，任务很重。建设一支高素质的学生工作队伍，是新时期加强学生管理工作的内在要求和迫切需要。
一、网络环境对高校学生的影响
网络为高校学生管理工作者提供了全新的载体和现代教育手段，同时也对大学生思想也带来了一些消极影响，给高校学生管理工作带来了严峻的挑战。
1、网络文化垃圾影响大学生的世界观、人生观及价值观养成
网络是将众多的电脑通过通信设备和线路连接起来以网络软件实现网络中资源共享的集学习、通讯为一体的系统工具。它不是一种普通的工具，而有着其他事物所不可替代的优势。在网上虚拟的环境中，容易出现责任心不强、冒名顶替、肆意破坏、粗言恶语等道德伦理问题，感情问题、心理健康、人际关系及个人安全等问题，一些组织或个人可以怀着特定的目的，制造言论、传播非法信息或诽谤中伤他人或误导青年学生。青年大学生的世界观、人生观、价值观尚未完全形成，辨别能力有一定的局限性，很容易受到那些糟粕信息的侵挠，使他们在价值观念上更重实惠，对社会的责任感和对他人的人文关怀越来越淡薄，甚至导致人文品格和道德水平的滑坡，同时使许多大学生对未来的目标有失偏颇，他们更趋向于用金钱来衡量一切。
2、网络的虚拟交流形式影响大学生的人际关系和集体主义感培养
大学生对大千世界的认识，本该更多的是用理性的思维，而网络的快餐式文化忽视了理性思考，导致大学生个体思维空间发展片面化，尤其缺乏逻辑概括能力和探求事物本质的精神。在我们现实生活中，有些大学生对自己所处的现状及处境不甚满意。有的心比天高，整天夸夸其谈，总想超越他人，成为一名受人敬仰的人。在这种虚幻的环境中，会使大学生依赖网络的情绪越来越强，他们每天花大量时间泡在网上，长久下来，不但花费了大量金钱，还荒废了学业，摧残了精神。甚至造成心理畸形发展，心理变态。学习人际交往和处理人际关系需要时间的投入。由于大学生恋网，在人机相对封闭的环境里，使得他们在很大程度上失去了与别人交往的机会，减弱了与他人交往的愿望。人际交往的减少很容易加剧自我封闭心理，造成人际关系淡化，导致一部分大学生脱离现实，只满足精神需求。这样也影响学生的集体主义感的培养，从而影响校园班级的建设。
3、网络影响大学生兴趣爱好的培养
丰富多彩的文体活动是大学生生活的重要组成部分。大学生的学习任务繁重，没有良好的情绪情感和健康的体质是不能完成学习任务的。沉溺于网上游戏或聊天以后，大学生将会利用一切可以利用甚至不可利用的时间上网。人的时间和精力是有限的，从这一点来看，他们不可能再给以往的业余爱好让路。迷恋于互联网以后，他们对现实的各种活动，如打球、下棋、看电影以及班级里的各种活动都不感兴趣，认为这些活动没有什么意义，网络已成为能够代替一切活动的一种新的嗜好。
二、网络信息化时代下高校学生管理工作的应对策略
1、把握文化主题，健全网络管理机制
要深入研究大学生上网动机和行为，有针对性的引导大学生在主流的、健康的、向上的网络文化中驻留，远离垃圾文化、网络游戏等糟粕，使大学生对网络保持足够理性的头脑，对网络文化有一个正确的认识，坚决控制文化的主题。首先，进行政治理论与政策的熏陶，在网上传播中国共产党的方针、政策、邓小平理论、江泽民“三个代表”的讲话精神，确保网络思想政治教育的正确政治导向。其次，开展丰富多彩、生动活泼的网上教育、交流、讨论等活动。精心策划，开展知识性、趣味性于一体的网上校园文化活动。高校是培养人才的摇篮，应提高对大学生网络问题的正确认识，以高度负责的态度切实加强对大学生使用网络的管理，研究有效的管理运行机制。
2、以信息技术手段对网络环境进行干预
对于高校而言首要任务就是引进和培养信息化人才。高技术的专业人才对高校学生管理工作具有深远意义，要深刻认识信息化管理的重要性，对高校来讲，本身就是一个培养人才的基地，所以在信息化技术人才的培养上，更应该责无旁贷的作出比较快速的反应。自进入21世纪以来，计算机、通信工程等与信息化技术相关的专业在各大高校中如雨后春笋般蓬勃发展起来，也有不少相关专业的学生在校学习期间就有了参与学校学生工作信息化系统管理的初体验，有的甚至毕业后就直接致力于这方面的工作，但尽管如此，学校也并不能就此放松对信息化人才的培养，出于需要，高校还必须建立一套信息技术人才引进机制，面向社会招聘具有竞争力的信息化技术管理人才，这样既可以使得具有丰富信息化管理经验的专业技术人才为学生工作的信息化管理服务，提高学校的管理质量，另一方面也有利于他们参与到学校的科研活动中来，从而为高校的高新技术科研活动增添新的活力和生命。
3、发挥学生主体能动性，变被动管理为自我管理
高校学生管理工作者要熟知网络，研究网络，深入网络，在工作中要注意调动好学生自身参与管理的积极性，让学生积极参与大学生的网络管理工作，特别是利用好学生干部的带头作用，改变学生在学生管理工作中从属和被动的地位，不单纯地把学生看作是教育管理的客体，以利于消除大学生对于被管理的逆反心理，实现大学生在网络环境中的自我管理。日常工作中，高校一般实行在学生工作处直接领导下的、以辅导员为中心的绝对的学生管理方式，使学生处于从属和被动的地位。这种模式在网络中延续。在这种模式中，面对网络信息化高速公路的冲击，学生管理工作常出现管理不到位和管理滞后的现象。针对于此，在网络信息时代背景下，学生管理中宜推行以学生工作处指导下的、以辅导员、班主任为调节、以学生自治为中心的相对的学生管理方式。在这种方式中，学生本身既是管理者，又是被管理者，学生在这种角色转换中大大提高了自我管理能力，学生在网络上学习知识的同时也锻炼了自己，学生的主体意识和责任感也明显增强。
综上所述，面对网络信息时代的背景，做好高校学生管理工作，要求我们必须始终抓住思想阵地，高屋建瓴，将高校学生管理工作的核心任务与网络信息化时代的特点相结合，积极探索，不断创新，才能跟上新时代高校学生管理工作的新形势。我们坚信：网络信息是把“双刃剑”，以往传统的对网络“堵”与隔离的做法已不能顺应当前的教育环境，只有充分利用网络信息化时代的特点正确引导大学生的健康成长，主动占领信息网络阵地，因势利导，才能开创高校学生管理工作的新局面。
参考文献：
[1]杨胜勇、曹秀芬、赵刚，高校辅导员工作要充分发挥网络技术优势[J];管理观察;2008年13期
[2]郭庆，信息时代的高校网络思想政治教育[J];才智;2011年13期
[3]叶小荣，计算机网络技术在高校学生管理中的应用探究[J];电子制作;2012年12期
作者简介：
王杨（1984.2-），男，大学本科，沈阳音乐学院艺术学院音乐传播系教师，从事学生管理工作。
摘要：有人曾如此预言：19世纪是铁路的时代，20世纪是高速公路的时代，21世纪将是网络信息的时代。而今，这一切已经变为现实。随着互联网技术的发展和应用，既为高校学生工作带来了前所未有的机遇，又使高校学生管理工作面临着严峻的考验和挑战。因此，考察网络信息时代的高校学生管理工作面临的问题以及如何采取对策无疑具有重要的现实意义。
关键词：高校;学生管理;氛围塑造
网络信息时代的来临为高校学生提供了一个丰富开放的学习环境，与此同时，面对如此开放的网络空间，也给学校的学生管理工作带来了挑战，如何应对网络的利弊，加强学生管理将是新时期高校管理面临的一项重要任务。在网络信息时代的新形势下，高校学生管理工作面对的挑战很多，任务很重。建设一支高素质的学生工作队伍，是新时期加强学生管理工作的内在要求和迫切需要。
一、网络环境对高校学生的影响
网络为高校学生管理工作者提供了全新的载体和现代教育手段，同时也对大学生思想也带来了一些消极影响，给高校学生管理工作带来了严峻的挑战。
1、网络文化垃圾影响大学生的世界观、人生观及价值观养成
网络是将众多的电脑通过通信设备和线路连接起来以网络软件实现网络中资源共享的集学习、通讯为一体的系统工具。它不是一种普通的工具，而有着其他事物所不可替代的优势。在网上虚拟的环境中，容易出现责任心不强、冒名顶替、肆意破坏、粗言恶语等道德伦理问题，感情问题、心理健康、人际关系及个人安全等问题，一些组织或个人可以怀着特定的目的，制造言论、传播非法信息或诽谤中伤他人或误导青年学生。青年大学生的世界观、人生观、价值观尚未完全形成，辨别能力有一定的局限性，很容易受到那些糟粕信息的侵挠，使他们在价值观念上更重实惠，对社会的责任感和对他人的人文关怀越来越淡薄，甚至导致人文品格和道德水平的滑坡，同时使许多大学生对未来的目标有失偏颇，他们更趋向于用金钱来衡量一切。
2、网络的虚拟交流形式影响大学生的人际关系和集体主义感培养
大学生对大千世界的认识，本该更多的是用理性的思维，而网络的快餐式文化忽视了理性思考，导致大学生个体思维空间发展片面化，尤其缺乏逻辑概括能力和探求事物本质的精神。在我们现实生活中，有些大学生对自己所处的现状及处境不甚满意。有的心比天高，整天夸夸其谈，总想超越他人，成为一名受人敬仰的人。在这种虚幻的环境中，会使大学生依赖网络的情绪越来越强，他们每天花大量时间泡在网上，长久下来，不但花费了大量金钱，还荒废了学业，摧残了精神。甚至造成心理畸形发展，心理变态。学习人际交往和处理人际关系需要时间的投入。由于大学生恋网，在人机相对封闭的环境里，使得他们在很大程度上失去了与别人交往的机会，减弱了与他人交往的愿望。人际交往的减少很容易加剧自我封闭心理，造成人际关系淡化，导致一部分大学生脱离现实，只满足精神需求。这样也影响学生的集体主义感的培养，从而影响校园班级的建设。
3、网络影响大学生兴趣爱好的培养
丰富多彩的文体活动是大学生生活的重要组成部分。大学生的学习任务繁重，没有良好的情绪情感和健康的体质是不能完成学习任务的。沉溺于网上游戏或聊天以后，大学生将会利用一切可以利用甚至不可利用的时间上网。人的时间和精力是有限的，从这一点来看，他们不可能再给以往的业余爱好让路。迷恋于互联网以后，他们对现实的各种活动，如打球、下棋、看电影以及班级里的各种活动都不感兴趣，认为这些活动没有什么意义，网络已成为能够代替一切活动的一种新的嗜好。
二、网络信息化时代下高校学生管理工作的应对策略
1、把握文化主题，健全网络管理机制
要深入研究大学生上网动机和行为，有针对性的引导大学生在主流的、健康的、向上的网络文化中驻留，远离垃圾文化、网络游戏等糟粕，使大学生对网络保持足够理性的头脑，对网络文化有一个正确的认识，坚决控制文化的主题。首先，进行政治理论与政策的熏陶，在网上传播中国共产党的方针、政策、邓小平理论、江泽民“三个代表”的讲话精神，确保网络思想政治教育的正确政治导向。其次，开展丰富多彩、生动活泼的网上教育、交流、讨论等活动。精心策划，开展知识性、趣味性于一体的网上校园文化活动。高校是培养人才的摇篮，应提高对大学生网络问题的正确认识，以高度负责的态度切实加强对大学生使用网络的管理，研究有效的管理运行机制。
2、以信息技术手段对网络环境进行干预
对于高校而言首要任务就是引进和培养信息化人才。高技术的专业人才对高校学生管理工作具有深远意义，要深刻认识信息化管理的重要性，对高校来讲，本身就是一个培养人才的基地，所以在信息化技术人才的培养上，更应该责无旁贷的作出比较快速的反应。自进入21世纪以来，计算机、通信工程等与信息化技术相关的专业在各大高校中如雨后春笋般蓬勃发展起来，也有不少相关专业的学生在校学习期间就有了参与学校学生工作信息化系统管理的初体验，有的甚至毕业后就直接致力于这方面的工作，但尽管如此，学校也并不能就此放松对信息化人才的培养，出于需要，高校还必须建立一套信息技术人才引进机制，面向社会招聘具有竞争力的信息化技术管理人才，这样既可以使得具有丰富信息化管理经验的专业技术人才为学生工作的信息化管理服务，提高学校的管理质量，另一方面也有利于他们参与到学校的科研活动中来，从而为高校的高新技术科研活动增添新的活力和生命。
3、发挥学生主体能动性，变被动管理为自我管理
高校学生管理工作者要熟知网络，研究网络，深入网络，在工作中要注意调动好学生自身参与管理的积极性，让学生积极参与大学生的网络管理工作，特别是利用好学生干部的带头作用，改变学生在学生管理工作中从属和被动的地位，不单纯地把学生看作是教育管理的客体，以利于消除大学生对于被管理的逆反心理，实现大学生在网络环境中的自我管理。日常工作中，高校一般实行在学生工作处直接领导下的、以辅导员为中心的绝对的学生管理方式，使学生处于从属和被动的地位。这种模式在网络中延续。在这种模式中，面对网络信息化高速公路的冲击，学生管理工作常出现管理不到位和管理滞后的现象。针对于此，在网络信息时代背景下，学生管理中宜推行以学生工作处指导下的、以辅导员、班主任为调节、以学生自治为中心的相对的学生管理方式。在这种方式中，学生本身既是管理者，又是被管理者，学生在这种角色转换中大大提高了自我管理能力，学生在网络上学习知识的同时也锻炼了自己，学生的主体意识和责任感也明显增强。
综上所述，面对网络信息时代的背景，做好高校学生管理工作，要求我们必须始终抓住思想阵地，高屋建瓴，将高校学生管理工作的核心任务与网络信息化时代的特点相结合，积极探索，不断创新，才能跟上新时代高校学生管理工作的新形势。我们坚信：网络信息是把“双刃剑”，以往传统的对网络“堵”与隔离的做法已不能顺应当前的教育环境，只有充分利用网络信息化时代的特点正确引导大学生的健康成长，主动占领信息网络阵地，因势利导，才能开创高校学生管理工作的新局面。
参考文献：
[1]杨胜勇、曹秀芬、赵刚，高校辅导员工作要充分发挥网络技术优势[J];管理观察;2008年13期
[2]郭庆，信息时代的高校网络思想政治教育[J];才智;2011年13期
[3]叶小荣，计算机网络技术在高校学生管理中的应用探究[J];电子制作;2012年12期
作者简介：
王杨（1984.2-），男，大学本科，沈阳音乐学院艺术学院音乐传播系教师，从事学生管理工作。