论文部分内容阅读
摘要：当今排球运动的文化底蕴和它所带来的独特魅力吸引着越来越多的人投入到这项运动中。排球运动其精髓所在就好比女排精神所宣扬的“顽强拼搏，永不言弃，坚持不懈，自强不息”那样，而初中校园文化正是需要正能量的传播。本文拟通过从教学的观点出发，调查研究了民办新复兴初级中学排球特色课程的开展情况，分析初中校园开展排球特色课程的实践与探索。
关键词：初中校园；排球特色课程；实践；探索
1.开展排球特色课程的前景
排球运动因为各方面条件的限制不能很好地在社会和学校等领域很广泛地开展。首先是场地的因素，排球运动对于场地条件要求相对较高，需要网柱和标准排球网，这在许多学校都是无法满足的，就算是社会上的公共体育设施，绝大多数也是无法满足的。此外，排球因为是瞬时触球运动，技术本身的特点就没有例如篮球和足球那样好掌握，因此往往更难以被学生和广大群众所接受。
2.开展排球特色课程的探索
2.1“新旧”结合，贴近学生所需
新时代的传统体育建设应该注重用新的教学方法来提高学生的各方面排球文化，使“新”和“传统”的有机结合才能使学生获得的利益最大化。教材的支持是提高学生整体的排球技术水平要走的第一步。在排球教学实施以前，新复兴初中体育组老师们通过问卷调查的方法，来调查有多少学生是愿意学习排球的，在调查中发现还是有65%的学生愿意学习排球的。通过抽调部分班级作为排球特色课程实验班级，首先进行教材的实验，看看排球特色课程的实施是否对于学生学习排球的热情和技术有所帮助。然后根据在校学生的实际情况设计排球教学单元计划，在探索中慢慢累积经验，最后整理成书，汇编成排球校本教材。
2.2确立培养目标，形成良好氛围
学校培养的学生主要目标要和专业排球队有所区别，学校培养的学生目标主要是拥有基本的比赛欣赏能力，懂得基本的排球规则并掌握基本的排球技术，为国家体育群众基础做出贡献。民办新复兴初级中学还在学校一年一度的大型体育活动中插入排球基本知识和规则的讲解和分析，通过观看视频文件，学生可以比老师口头讲述更直观地了解排球的基本特点。另外，学校还计划组织诸如“排球文化节”等系列以排球为背景的各类活动，校园内自行创办排球联赛，以班级为单位进行比赛，让学生在高涨的比赛热情中，真正地热爱排球运动。
2.3完善教学手段，顺应时代变化
排球传统项目单元教学计划是学校排球传统项目建设的基础，实施单元计划的教学活动需要整个体育教研組的集体努力。学校体育教研组每学期都会开展多种积极的调研和学习活动，组员们的相互学习和探讨是教学活动能够顺利开展的重要基础，深入研究排球运动的规律，竭尽所能发展出适合初中学生学习排球的基本教学教材。学校也顺应时代的发展和当代学生自身的特点，不断摸索和完善排球教材，让教学工作变得更灵活、更具操作性。
2.4成立学校排球队，提高整体排球水平
关于排球队建设要着手从“面辐射到点”的做法，让整体学生的排球技术得到提高，从中选拔出优秀体育后备人才代表学校参加各类比赛。当然，随着排球特色课程深入开展，民办新复兴初中近年来也在逐渐恢复排球队的招生工作。每年都会对兄弟小学的排球特长生进行招生面试，通过区排球专家组评委和学校招生工作的双面结合，选拔优秀的排球特长生进入民办新复兴初级中学进行学习，让学校排球队在区级和市级比赛中更具竞争力。这是也让学校排球的真正进入“面辐射到点、点带动面”的良性循环的最佳途径。
3.在初中校园开展排球特色课程取得的结果
3.1学校体育学习的整体氛围
在学校开展排球特色课程之后的这段时间，学校教研组通过问卷调查的方法对于学生进行了一个抽样调查，调查发现学生80%的学生从原本的不怎么关心排球或者无所谓不在乎的态度转变为对排球运动有兴趣或者开始热爱排球运动。这调查结果非常可喜，调查还发现正因为对于排球运动的喜爱，更多的学生更愿意投入到体育活动中来。学校体育教研组的老师们还发现了有趣的现象，在平时学校开展的体育活动课过程中，有更多的学生在天气比较恶劣的情况下，例如下雨、烈日等，学生会自行在排球场上组织排球比赛的对抗。此外，学校排球特色课程地深入开展，学校还承接了市级的排球校园联盟比赛，当这些市级大型比赛进入到校园之后，对于学生自发的排球学习热情又有了促进作用，这一切的现象都表明学校的校园体育氛围正在逐步地走入到一个良心发展圈中。
3.2学校在体育中考中所取得的成绩
众所周知，排球作为体育中考中球类的三大考试科目之一，是很多学生会选择的考试科目。在学校没有开展排球特色课程之前，学校里的学生在选择球类考试项目中会显得更很杂乱，三大球都会有人选择。但是在学校排球特色课程开展之后，三大球的选择现在就相对显得集中了许多。我们进行了一组数据对比，在学校开展了排球特色课程之后，学校有85%的学生都选择了排球作为考试球类，其中女生选择排球作为考试项目几乎达到了100%，除了个别的男生会选择篮球作为考试项目，学校的排球选项占到了大部分。而这样的选项对于体育教学又是利好消息，因为选项的相对集中，体育教师在上课的过程中间能够更有序的组织学生进行练习。此外，在学校初三学生排球选项中85%左右的学生能够在球类考试中取得满分。
3.3学校排球队所取得的成绩
在学校排球特色课程开展的这段时间，通过选拔课上那些身体素质和排球技术比较好的学生进行了有计划的业余训练，学校通过聘用排球特长的体育教师对于这些学生进行业余训练的指导。此外，在学校校领导和区体育局等多方面的帮助，学校排球队在近些年来也取得了许多骄人的战绩，例如上海市青少年排球锦标赛季军、上海市体育十项系列赛排球比赛第四名的好成绩等等。这些学生也有部分被作为体育特长生在初中毕业后进入复兴高级中学继续深造。也由于这一部分体育尖子的存在，这些尖子在班级中还会指导班级其他对于排球有兴趣的学生进行练习，让学校的校级排球比赛变得更为激烈。在这种良性循环下，学校还涌现了出更多的排球尖子，帮助学校整体体育氛围更加浓厚。
4.结语：
当代体育是一个快速发展的过程，学校体育发展也离不开当代体育发展的潮流。当代学生在变化、时代在变化、体育也在变化，只有紧跟潮流的发展，把握眼下学生和体育的变化，将学生和时代的“新”和学校排球的“传统”有机地结合在一起，才能够真正地建立好学校品牌课程、特色课程。
参考文献：
[1]出自第23卷第6期晋中学院学报Vol.23No.62006年12月Journal of Jinzhong University Dec.2006 关于山西省中学排球普及现状的调查分析 刘晖，马锦宗
[2]出自武汉市中学排球运动开展现状分析及对策许言锋 王明 湖北大学体育学院 湖北武汉430062
[3]出自开发排球校本课程，提升特色文化内涵——排球特色项目及排球特色学校建设规划三台县芦桥中心小学校2012年9月
关键词：初中校园；排球特色课程；实践；探索
1.开展排球特色课程的前景
排球运动因为各方面条件的限制不能很好地在社会和学校等领域很广泛地开展。首先是场地的因素，排球运动对于场地条件要求相对较高，需要网柱和标准排球网，这在许多学校都是无法满足的，就算是社会上的公共体育设施，绝大多数也是无法满足的。此外，排球因为是瞬时触球运动，技术本身的特点就没有例如篮球和足球那样好掌握，因此往往更难以被学生和广大群众所接受。
2.开展排球特色课程的探索
2.1“新旧”结合，贴近学生所需
新时代的传统体育建设应该注重用新的教学方法来提高学生的各方面排球文化，使“新”和“传统”的有机结合才能使学生获得的利益最大化。教材的支持是提高学生整体的排球技术水平要走的第一步。在排球教学实施以前，新复兴初中体育组老师们通过问卷调查的方法，来调查有多少学生是愿意学习排球的，在调查中发现还是有65%的学生愿意学习排球的。通过抽调部分班级作为排球特色课程实验班级，首先进行教材的实验，看看排球特色课程的实施是否对于学生学习排球的热情和技术有所帮助。然后根据在校学生的实际情况设计排球教学单元计划，在探索中慢慢累积经验，最后整理成书，汇编成排球校本教材。
2.2确立培养目标，形成良好氛围
学校培养的学生主要目标要和专业排球队有所区别，学校培养的学生目标主要是拥有基本的比赛欣赏能力，懂得基本的排球规则并掌握基本的排球技术，为国家体育群众基础做出贡献。民办新复兴初级中学还在学校一年一度的大型体育活动中插入排球基本知识和规则的讲解和分析，通过观看视频文件，学生可以比老师口头讲述更直观地了解排球的基本特点。另外，学校还计划组织诸如“排球文化节”等系列以排球为背景的各类活动，校园内自行创办排球联赛，以班级为单位进行比赛，让学生在高涨的比赛热情中，真正地热爱排球运动。
2.3完善教学手段，顺应时代变化
排球传统项目单元教学计划是学校排球传统项目建设的基础，实施单元计划的教学活动需要整个体育教研組的集体努力。学校体育教研组每学期都会开展多种积极的调研和学习活动，组员们的相互学习和探讨是教学活动能够顺利开展的重要基础，深入研究排球运动的规律，竭尽所能发展出适合初中学生学习排球的基本教学教材。学校也顺应时代的发展和当代学生自身的特点，不断摸索和完善排球教材，让教学工作变得更灵活、更具操作性。
2.4成立学校排球队，提高整体排球水平
关于排球队建设要着手从“面辐射到点”的做法，让整体学生的排球技术得到提高，从中选拔出优秀体育后备人才代表学校参加各类比赛。当然，随着排球特色课程深入开展，民办新复兴初中近年来也在逐渐恢复排球队的招生工作。每年都会对兄弟小学的排球特长生进行招生面试，通过区排球专家组评委和学校招生工作的双面结合，选拔优秀的排球特长生进入民办新复兴初级中学进行学习，让学校排球队在区级和市级比赛中更具竞争力。这是也让学校排球的真正进入“面辐射到点、点带动面”的良性循环的最佳途径。
3.在初中校园开展排球特色课程取得的结果
3.1学校体育学习的整体氛围
在学校开展排球特色课程之后的这段时间，学校教研组通过问卷调查的方法对于学生进行了一个抽样调查，调查发现学生80%的学生从原本的不怎么关心排球或者无所谓不在乎的态度转变为对排球运动有兴趣或者开始热爱排球运动。这调查结果非常可喜，调查还发现正因为对于排球运动的喜爱，更多的学生更愿意投入到体育活动中来。学校体育教研组的老师们还发现了有趣的现象，在平时学校开展的体育活动课过程中，有更多的学生在天气比较恶劣的情况下，例如下雨、烈日等，学生会自行在排球场上组织排球比赛的对抗。此外，学校排球特色课程地深入开展，学校还承接了市级的排球校园联盟比赛，当这些市级大型比赛进入到校园之后，对于学生自发的排球学习热情又有了促进作用，这一切的现象都表明学校的校园体育氛围正在逐步地走入到一个良心发展圈中。
3.2学校在体育中考中所取得的成绩
众所周知，排球作为体育中考中球类的三大考试科目之一，是很多学生会选择的考试科目。在学校没有开展排球特色课程之前，学校里的学生在选择球类考试项目中会显得更很杂乱，三大球都会有人选择。但是在学校排球特色课程开展之后，三大球的选择现在就相对显得集中了许多。我们进行了一组数据对比，在学校开展了排球特色课程之后，学校有85%的学生都选择了排球作为考试球类，其中女生选择排球作为考试项目几乎达到了100%，除了个别的男生会选择篮球作为考试项目，学校的排球选项占到了大部分。而这样的选项对于体育教学又是利好消息，因为选项的相对集中，体育教师在上课的过程中间能够更有序的组织学生进行练习。此外，在学校初三学生排球选项中85%左右的学生能够在球类考试中取得满分。
3.3学校排球队所取得的成绩
在学校排球特色课程开展的这段时间，通过选拔课上那些身体素质和排球技术比较好的学生进行了有计划的业余训练，学校通过聘用排球特长的体育教师对于这些学生进行业余训练的指导。此外，在学校校领导和区体育局等多方面的帮助，学校排球队在近些年来也取得了许多骄人的战绩，例如上海市青少年排球锦标赛季军、上海市体育十项系列赛排球比赛第四名的好成绩等等。这些学生也有部分被作为体育特长生在初中毕业后进入复兴高级中学继续深造。也由于这一部分体育尖子的存在，这些尖子在班级中还会指导班级其他对于排球有兴趣的学生进行练习，让学校的校级排球比赛变得更为激烈。在这种良性循环下，学校还涌现了出更多的排球尖子，帮助学校整体体育氛围更加浓厚。
4.结语：
当代体育是一个快速发展的过程，学校体育发展也离不开当代体育发展的潮流。当代学生在变化、时代在变化、体育也在变化，只有紧跟潮流的发展，把握眼下学生和体育的变化，将学生和时代的“新”和学校排球的“传统”有机地结合在一起，才能够真正地建立好学校品牌课程、特色课程。
参考文献：
[1]出自第23卷第6期晋中学院学报Vol.23No.62006年12月Journal of Jinzhong University Dec.2006 关于山西省中学排球普及现状的调查分析 刘晖，马锦宗
[2]出自武汉市中学排球运动开展现状分析及对策许言锋 王明 湖北大学体育学院 湖北武汉430062
[3]出自开发排球校本课程，提升特色文化内涵——排球特色项目及排球特色学校建设规划三台县芦桥中心小学校2012年9月