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正确的对物体进行受力分析是研究解决物理问题的前提条件,也是横在高一新生面前的一道门槛,过不了这一关将无法学好高中物理。很多同学在学习了受力分析后往往受到以下几个方面的影响而错误的分析了物体的受力。
一、生活经验的影响
用力推物体,物体才前进,停止用力物体就要停下来。这样的经验事实牢固的印在同学们的脑子里,因此在对运动的物体进行受力分析时认为物体受到了“冲力”或“下滑力”例如:在分析斜向上投出的篮球的受力情况,(不计空气的阻力)。许多的同学认为篮球除了受到重力作用外还受到斜向上的冲力用,有此冲力篮球才能斜向上运动。实际上物体的运动不需要力维持,正确答案是只受重力。成功的经验可以成为解决问题的捷径,而不成熟的片面的经验却往往容易将人引入误区,比如下面这个例题。
例1、分析沿斜面匀速下滑的物体受到那些力(见图一)。
解析:有的同学根据物体要在水平面上运动起来需要受到与摩擦力方向相反的拉力作用。因而凭经验认为物体沿斜面下滑时受重力G支持力N摩擦力f和沿斜面向下的下滑力F四个力作用如图一:
其实这个下滑力是不存在的,只是重力在沿斜面向下的一分力产生的下滑效果,正确应只受到重力、支持力和摩擦力。
二、特殊条件的影响
初学受力分析时,很多同学往往对特殊的条件反应迟钝。不能找出题目中重要的信息导致分析受力出错,常见的是在分析研究弹力时只要是接触了就认为有弹力,而没有根据题目中的特殊条件分析是否有挤压。
例2、如图二细绳子的一端系在天花板上,另一端拴有一下球。绳被竖直拉紧,小球静止在光滑的斜面上。试分析小球的受力。
解析:有的同学认为小球受重力、拉力和斜面对小球的支持力。如图二。主要是没有注意绳子被竖直拉紧这一条件,实质是小球只是和斜面接触而无挤压,所以斜面对小球无支持力作用。
三、运动的影响
在分析物体的摩擦力时,有的同学认为运动的相反方向就是摩擦力的方向,从而在分析受力时出错。主要原因是有的同学没有准确理解相对运动和相对运动的趋势的真实含意,相对两字是指受摩擦物体和摩擦面之间的关系而不一定是受摩擦物体和地面间的关系。
例3、如图三传送带将物体从A端匀速的送到B端,物体在传送带上不打滑,那么下列说法正确的是( )
A、物体受到一摩擦力为零
B、物体受到一摩擦力沿斜面向上
C、物体受到一摩擦力沿斜面向下
D、条件不足,无法判断
解析:有不少的同学选C,他们认为物体向上运动摩擦力的方向应向下,质际物体虽然向上运动但它有相对传送带有向下的运动趋势,因此摩擦力是沿斜面向上的,正确应选B。解决这个问题的最好方法就是假设接触面是光滑的,找出物体相对接触面是向那个方向运动,从而判断摩擦力方向。
四、施力受力不分
物体之间的作用是相互的,施力物体同时也是受力物体。许多同学在作受力分析时,将施加给其它物体的力当作受力分析了。如对静止在水平面上的物体的受力分析时,误认为物体受重力、支持力外还受到下面的压力作用,这里的压力是物体施加给水平面的,是水平面受到的力,而非物体受到的力,实际物体只受到重力和支持力。防止这类添力的方法是看能否找到施力物体。
总之在分析物体受力时,初学者会受到多种因素的影响,出错是在所难免的 。只要深入理解各种力的产生条件及其特点,仔细分析物体的运动状态,严格按重力、弹力、摩擦力、其它力的先后顺序进行分析,凡有接触的地方都要考虑是否有弹力,凡有弹力的地方都要考虑是否有摩擦力,分析完后检察是否有添力或漏力的情况,也就是每一个。力都要能找出它的施力物体,就能克服以上常见的影响因素,正确的分析出物体的受力。
一、生活经验的影响
用力推物体,物体才前进,停止用力物体就要停下来。这样的经验事实牢固的印在同学们的脑子里,因此在对运动的物体进行受力分析时认为物体受到了“冲力”或“下滑力”例如:在分析斜向上投出的篮球的受力情况,(不计空气的阻力)。许多的同学认为篮球除了受到重力作用外还受到斜向上的冲力用,有此冲力篮球才能斜向上运动。实际上物体的运动不需要力维持,正确答案是只受重力。成功的经验可以成为解决问题的捷径,而不成熟的片面的经验却往往容易将人引入误区,比如下面这个例题。
例1、分析沿斜面匀速下滑的物体受到那些力(见图一)。
解析:有的同学根据物体要在水平面上运动起来需要受到与摩擦力方向相反的拉力作用。因而凭经验认为物体沿斜面下滑时受重力G支持力N摩擦力f和沿斜面向下的下滑力F四个力作用如图一:
其实这个下滑力是不存在的,只是重力在沿斜面向下的一分力产生的下滑效果,正确应只受到重力、支持力和摩擦力。
二、特殊条件的影响
初学受力分析时,很多同学往往对特殊的条件反应迟钝。不能找出题目中重要的信息导致分析受力出错,常见的是在分析研究弹力时只要是接触了就认为有弹力,而没有根据题目中的特殊条件分析是否有挤压。
例2、如图二细绳子的一端系在天花板上,另一端拴有一下球。绳被竖直拉紧,小球静止在光滑的斜面上。试分析小球的受力。
解析:有的同学认为小球受重力、拉力和斜面对小球的支持力。如图二。主要是没有注意绳子被竖直拉紧这一条件,实质是小球只是和斜面接触而无挤压,所以斜面对小球无支持力作用。
三、运动的影响
在分析物体的摩擦力时,有的同学认为运动的相反方向就是摩擦力的方向,从而在分析受力时出错。主要原因是有的同学没有准确理解相对运动和相对运动的趋势的真实含意,相对两字是指受摩擦物体和摩擦面之间的关系而不一定是受摩擦物体和地面间的关系。
例3、如图三传送带将物体从A端匀速的送到B端,物体在传送带上不打滑,那么下列说法正确的是( )
A、物体受到一摩擦力为零
B、物体受到一摩擦力沿斜面向上
C、物体受到一摩擦力沿斜面向下
D、条件不足,无法判断
解析:有不少的同学选C,他们认为物体向上运动摩擦力的方向应向下,质际物体虽然向上运动但它有相对传送带有向下的运动趋势,因此摩擦力是沿斜面向上的,正确应选B。解决这个问题的最好方法就是假设接触面是光滑的,找出物体相对接触面是向那个方向运动,从而判断摩擦力方向。
四、施力受力不分
物体之间的作用是相互的,施力物体同时也是受力物体。许多同学在作受力分析时,将施加给其它物体的力当作受力分析了。如对静止在水平面上的物体的受力分析时,误认为物体受重力、支持力外还受到下面的压力作用,这里的压力是物体施加给水平面的,是水平面受到的力,而非物体受到的力,实际物体只受到重力和支持力。防止这类添力的方法是看能否找到施力物体。
总之在分析物体受力时,初学者会受到多种因素的影响,出错是在所难免的 。只要深入理解各种力的产生条件及其特点,仔细分析物体的运动状态,严格按重力、弹力、摩擦力、其它力的先后顺序进行分析,凡有接触的地方都要考虑是否有弹力,凡有弹力的地方都要考虑是否有摩擦力,分析完后检察是否有添力或漏力的情况,也就是每一个。力都要能找出它的施力物体,就能克服以上常见的影响因素,正确的分析出物体的受力。