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有效的课堂教学一直是我们的一种追求,有效的课堂教学的支点在哪里呢?如果说经验是基础,问题是心脏,思考是核心,发展是目标的话,那么思想方法就是数学的灵魂,其中思想又是方法的灵魂,而方法则是数学思想的表现形式和得以实现的手段.如何在教学的过程中进行思想方法的有效渗透?如何帮助学生在数学活动的过程中积累活动经验呢?带着这些思考,我开始了“等量关系”这节课的授课之旅.