【摘 要】
：
中学阶段是一个人一生中非常重要的学习阶段,尤其是创新思维和发散思维能力培养的黄金时期.在数学教学方面,教师不应仅做知识的呈现者,更应该重视思想方法的教学,教学方法不
论文部分内容阅读
中学阶段是一个人一生中非常重要的学习阶段,尤其是创新思维和发散思维能力培养的黄金时期.在数学教学方面,教师不应仅做知识的呈现者,更应该重视思想方法的教学,教学方法不应该仅仅停留在知识的灌输方面,而应该改变以往的死板教学模式,提倡创新思维能力的培养,注重学习方法和思维能力的培养,激发学生的主动学习兴趣,使学生在掌握数学基础知识的同时,初步形成数学的思维策略.
其他文献
（本刊讯）日前，昆明高清激光街景在百度地图成功上线。这是继襄阳街景后，百度地图再次引入中海达提供的街景数据。此次上线的昆明街景数据覆盖了昆明市区及周边区县的城市道路，以及
物理学是一门实验科学.物理学离不开实验,物理教学更离不开实验.在物理教学中把概念、规律通过演示实验转化为物理形象,便于学生记忆.在实验教学中,教师应逐步减少验证性实验
实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成化学概念、获得化学知识和实验技能、培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法.充
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
随着新课程改革的不断深入发展,初中数学的教学也在面临着不断的改革和完善.在这样的社会背景下,教师在课堂教学中,应当重视学生数学思维和数学学习习惯的培养,以促进学生学
小学数学是基础学科,在小学阶段的教学中具有举足轻重的地位.新课程改革和素质教育实施以来,小学数学教学的改革一直不断向前推进,为课堂教学效率的提升奠定了基础.但是,当前
良好的思维品质是创造型人才的重要标志.良好的思维品质不是与生俱来的,而是后天教育培养的结果.数学课是培养学生良好思维品质的学科之一,其有效途径之一就是充分发掘数学问
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
2014年7月25日，北京市规划委员会、天津市规划局、河北省地理信息局在河北省地理信息局召开了京津冀测绘地理信息协同发展座谈会，天津市规划局副局长鲁承斌、测绘地理信息处处
《浮力》一章是整个初中物理的难点,如何在教会学生浮力知识的同时又保护其对物理的兴趣,是需要教师研究的重要课题.本文针对《浮力》一章的难点结合教学实例,提供几种突破难