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作为初中语文教师,一方面要加强对互动教学的研究,另一方面还要重视在教学过程中人力资源与各种之间的相互影响,重视各种资源之间的隐性互动,通过不断挖掘和揭示隐性互动所蕴藏的价值,将其运用于课堂互动,或者是课外互动中,使得初中语文教学能够更具科学性、艺术性和人文性。笔者就初中语文教学的隐形互动做一试论。