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民间游戏来自于生活,并且在长期历史的发展过程中,其独特性和文化性内涵逐渐深化。基于此,本文首先对民间游戏同大班幼儿的社会性发展之间的联系进行了简单概述;随后,在此基础上,重点探究了利用民间游戏提升大班幼儿社会性的有效措施。本文旨在为关注这一领域的人士提供一些可行性较高的参考意见,提升幼儿园教学活动的有效性,为幼儿的全面发展奠定坚实的基础。