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通过教学目标和不同的化学知识板块创设合适的、可评价的教学活动,并对学生在这些教学活动中反映出的真实学习情况做出及时的反馈,调整教学进程,将“教、学、评”三者融合在一起,既达成学习目标,又促进学生化学学科核心素养的发展.
“教、学、评”一体化的教学活动创设
【摘 要】
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通过教学目标和不同的化学知识板块创设合适的、可评价的教学活动,并对学生在这些教学活动中反映出的真实学习情况做出及时的反馈,调整教学进程,将“教、学、评”三者融合在
【机 构】
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西南大学附属中学校 重庆400715
【出 处】
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中学化学教学参考
【发表日期】
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2021年4期
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