【摘 要】
：
【内容摘要】随着教育体制改革的发展，对于高中英语课堂而言，如何积极，应对核心素养带来的挑战成为了教师应该深入思考的问题。在核心素养背景下，教材插图又被重新重视起来。在教材插图的引导下，学生可以更加直观地感受英语学科的魅力，提高积极性。对于教师而言，充分开发教材插图的内在含义，可以有效提高教学质量，促进教育目标的完成。本文从教师如如何充分开发教材插图资源入手，着重分析了在实际的教学过程中教师应该如何
论文部分内容阅读
【内容摘要】随着教育体制改革的发展，对于高中英语课堂而言，如何积极，应对核心素养带来的挑战成为了教师应该深入思考的问题。在核心素养背景下，教材插图又被重新重视起来。在教材插图的引导下，学生可以更加直观地感受英语学科的魅力，提高积极性。对于教师而言，充分开发教材插图的内在含义，可以有效提高教学质量，促进教育目标的完成。本文从教师如如何充分开发教材插图资源入手，着重分析了在实际的教学过程中教师应该如何利用教材插图，从而更好地提高学生综合能力。
【关键词】高中英语
其他文献
【内容摘要】希沃交互式白板，是目前各级各类学校最普遍最便捷的教育工具。作为教育信息化的重要平台，希沃白板的使用将使教师彻底改变了传统一支粉笔一本书的课题教学模式，课堂从单调走向丰富，各类数字教育资源走进课堂，拓展了课堂教学的空间，缩小了教育的城乡差距，促进教育优质均衡发展。西沃白板的使用极大的便利了课堂教学，实现师生的良性互动，让课堂教学不再枯燥乏味，同时为教师开展教研教改、录制微视频提供便利，有
有同学认为历史中考是开卷，只需要带上材料上考场就可以了，但考试结果往往并不理想。这说明很多人对中考的历史开卷考试的认识存在误区。可以说想在中考考试中考出理想的成绩，绝不是靠拿着资料进考场的临阵磨枪取得的，而是要通过系统高效的复习备考才能取得的。下面我就和大家交流一下如何精准而有效的进行备考，从而使我们在中考开卷考试中能考出我们的预期成绩。 一、回归教材，强化基础知识 1.选准复习资料 现在市
【内容摘要】“数”与“形”是数学学科的重要组成组成要素，在新课改进程不断加快的今天，数形结合教学模式广泛应用在初中数学教学活动当中，对教学质量的提升、学生综合能力发展具有良好作用。基于此，本文以数形结合在初中数学教学中的应用价值分析为主要切入点，从概念公式理解、兴趣培养、几何问题三方面重点探讨初中数学数形结合教学模式的应用策略，旨在通过本文研究为初中数学同学科一线教育者提供一定的借鉴，实现数形结合
【内容摘要】伴随着我国历史教学的逐渐深入推进，我们都在历史课程的学习中加强反思，总结经验，学习用历史知识来提高自己的综合素养。初中生是我们国家的希望，是我们国家的接班人，因此，初中生的思想关系着我们国家的未来的发展。因此，初中历史教师要培养学生形成科学的正确的价值观和世界观。这个课题目前已经成为了我国的社会性的问题。因此，初中历史教师在教学中，要教会学生掌握历史知识，培养学生的情感和价值观。针对当
【内容摘要】随着课程改革的逐步推进，整本书阅读已经成为初中语文教学中的教学目标，更是每名中学生应该具有强烈的内驱力想要去做和喜欢去做的事情。实施整本书阅读教学策略，能够提升学生们对于书本内容的掌握程度，对于培养他们的阅读兴趣，扩展阅读视野具有重要意义。但是就目前而言，初中语文整本书阅读情况并不理想。本文就整本书阅读在初中语文教学中的实施困境与突破策略展开讨论。 【关键词】整本书阅读 初中语文教学
【内容摘要】地理这一门科目是初中生初二才接触的一门科目，刚刚接触这一科目的他们既会产生新鲜感，又很容易产生陌生感，在初中地理学习过程中，地图是帮助学生认识世界各个地方的一种工具，除此之外，基于地图是一种直观的表达地理知识理论的图标，因此能够帮助初中生有效进行记忆和充分掌握各种知识。由此可见，在教学活动开展的过程中不断采取正确的手段来提升学生解读地图的能力是当前教育工作者的重要职责。本文就针如何在初
【内容摘要】科技的不断发展和经济的全球化促使着社会信息化的不断深化和人们生活水平的不断提高。但受限于现如今高中信息技术教学水平的发展，出现了高中教学内容与社会对学生们的信息技术水平程度不相符合的问题。本文以项目教学法为出发点与核心，研究建立高效的信息技术课堂以满足时代发展的要求。 【关键词】高中 项目教学法 信息技术 高中信息技术教学要求高中生了解、实践信息技术，来达到提升高中生应用能力与综合
【内容摘要】高中语文教材中的古诗歌是中国传统文化的重要组成部分，对学生开展高中古诗歌的语言教学，使其对我国的古典文学产生一定的认知，对诗人有一定的了解，深入挖掘传统文化内涵，培养学生的语感，提升学生的精神层面。在核心素养背景下，教师不仅要注重带领学生分析古诗歌的语言，还需要培养学生在古诗歌学习上的综合能力和鉴赏能力，逐步丰富学生的语文文化积累，促进学生的全面发展。 【关键词】核心素养高中古诗歌语
【内容摘要】用烟云来形容历史再恰当不过了，所有的历史都不能重现。就因为历史的过去属性促使初中学生对历史的理解只能停留在课本的层面，制约了学生对探索历史的应有兴趣。而人教版初中课本《历史与社会》却为学生提供了宝贵的史料， 这些史料都是围绕教材的重点和难点选取的，具有很强的情境性和实用性。可是，怎样在初中历史与社会教学中巧妙运用这些史料，本文根据一些实践的数据，对史料如何运用进行一些解析。 【关键词
随着互联网技术的迅猛发展，学校与家庭的沟通模式也发生了很大的变化。传统家校沟通多以家长会、家访或教师邀请家长到校等形式展开，形式上较为单一，效果上因为互动性不足而有限，再加上学生数量多，教师与家长交流时间紧张，无法满足绝大多数家长对孩子在校信息的了解需求。教育信息化的快速发展为家校共育提供了新的契机和机遇，也促进了共育方式的快速变革。传统的老师“家访”渐渐退出了沟通的主渠道，代之而起的是QQ群、微