【摘 要】
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【内容摘要】科技的不断发展和经济的全球化促使着社会信息化的不断深化和人们生活水平的不断提高。但受限于现如今高中信息技术教学水平的发展，出现了高中教学内容与社会对学生们的信息技术水平程度不相符合的问题。本文以项目教学法为出发点与核心，研究建立高效的信息技术课堂以满足时代发展的要求。 【关键词】高中 项目教学法 信息技术 高中信息技术教学要求高中生了解、实践信息技术，来达到提升高中生应用能力与综合
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【内容摘要】科技的不断发展和经济的全球化促使着社会信息化的不断深化和人们生活水平的不断提高。但受限于现如今高中信息技术教学水平的发展，出现了高中教学内容与社会对学生们的信息技术水平程度不相符合的问题。本文以项目教学法为出发点与核心，研究建立高效的信息技术课堂以满足时代发展的要求。
【关键词】高中
其他文献
【内容摘要】历史情境教学法能够有效调动学生的积极性，激发学生的历史学习兴趣。同时情境教学法比较符合历史课堂教学规律，也符合当前新课改的方向，因此情境教学法越来越受到很多教师的欢迎。在新课改的背景下，对初中历史课堂教学要求越来越高，在教学的过程中需要结合学生的兴趣爱好，创设情境，进而有效的帮助学生合理的理解情境，促使学生的思维模式能够更好地提升。基于此，本文旨在探究情境教学法在初中历史教学中的运用。
【内容摘要】在初中信息技术教学展开网络自主合作探究式学习是现代教育理念提出的新要求。教师必须以学生为主题，积极利用自主合作模式激发学生的学习兴趣，满足现代信息教育需求，利用有效的网络资源来构建一个活跃的信息技术课堂，帮助学生提高学习质量和效率。本文将就实际情况进行分析，并提出自主合作探究式学习模式的有效应用策略。 【关键词】网络 信息技术教学 自主学习 现阶段，在初中信息技术教学中应用自主合作
【内容摘要】高中数学是一门逻辑性比较强的学科，因此，教师在教学的过程中应该注重层层递进和深入的探究，问题链的构建对于高中数学教学是十分必要的，不仅能够提高教学效率，还能够锻炼学生的思维，本文对构建高中数学问题链的有效教学进行了探究。 【关键词】高中数学 问题链 有效策略 一、问题链的概念与设计原则 什么是问题链呢？问题链指的是教师围绕某一个主题、某一个目标，按照严谨的逻辑结构所设计出来的一组
【内容摘要】古诗词是我国传统文化中的一块瑰宝，是语文课程的重要组成部分之一。随着新课标改革的发展，要求在教学活动中要更加注重对学生的引导，采用更加优化的教学模式完成教学任务。因此，在具体的教学活动中，教师要把古诗词教学放在突出地位，更好地挖掘学生对古诗词学习的兴趣，在古诗词教学中加强对学生审美能力的培养，突出教学的实效性，推动学生的综合发展。基于此，本文就从注重朗读教学、带领学生分析意向、品味意境
【内容摘要】希沃交互式白板，是目前各级各类学校最普遍最便捷的教育工具。作为教育信息化的重要平台，希沃白板的使用将使教师彻底改变了传统一支粉笔一本书的课题教学模式，课堂从单调走向丰富，各类数字教育资源走进课堂，拓展了课堂教学的空间，缩小了教育的城乡差距，促进教育优质均衡发展。西沃白板的使用极大的便利了课堂教学，实现师生的良性互动，让课堂教学不再枯燥乏味，同时为教师开展教研教改、录制微视频提供便利，有
有同学认为历史中考是开卷，只需要带上材料上考场就可以了，但考试结果往往并不理想。这说明很多人对中考的历史开卷考试的认识存在误区。可以说想在中考考试中考出理想的成绩，绝不是靠拿着资料进考场的临阵磨枪取得的，而是要通过系统高效的复习备考才能取得的。下面我就和大家交流一下如何精准而有效的进行备考，从而使我们在中考开卷考试中能考出我们的预期成绩。 一、回归教材，强化基础知识 1.选准复习资料 现在市
【内容摘要】“数”与“形”是数学学科的重要组成组成要素，在新课改进程不断加快的今天，数形结合教学模式广泛应用在初中数学教学活动当中，对教学质量的提升、学生综合能力发展具有良好作用。基于此，本文以数形结合在初中数学教学中的应用价值分析为主要切入点，从概念公式理解、兴趣培养、几何问题三方面重点探讨初中数学数形结合教学模式的应用策略，旨在通过本文研究为初中数学同学科一线教育者提供一定的借鉴，实现数形结合
【内容摘要】伴随着我国历史教学的逐渐深入推进，我们都在历史课程的学习中加强反思，总结经验，学习用历史知识来提高自己的综合素养。初中生是我们国家的希望，是我们国家的接班人，因此，初中生的思想关系着我们国家的未来的发展。因此，初中历史教师要培养学生形成科学的正确的价值观和世界观。这个课题目前已经成为了我国的社会性的问题。因此，初中历史教师在教学中，要教会学生掌握历史知识，培养学生的情感和价值观。针对当
【内容摘要】随着课程改革的逐步推进，整本书阅读已经成为初中语文教学中的教学目标，更是每名中学生应该具有强烈的内驱力想要去做和喜欢去做的事情。实施整本书阅读教学策略，能够提升学生们对于书本内容的掌握程度，对于培养他们的阅读兴趣，扩展阅读视野具有重要意义。但是就目前而言，初中语文整本书阅读情况并不理想。本文就整本书阅读在初中语文教学中的实施困境与突破策略展开讨论。 【关键词】整本书阅读 初中语文教学
【内容摘要】地理这一门科目是初中生初二才接触的一门科目，刚刚接触这一科目的他们既会产生新鲜感，又很容易产生陌生感，在初中地理学习过程中，地图是帮助学生认识世界各个地方的一种工具，除此之外，基于地图是一种直观的表达地理知识理论的图标，因此能够帮助初中生有效进行记忆和充分掌握各种知识。由此可见，在教学活动开展的过程中不断采取正确的手段来提升学生解读地图的能力是当前教育工作者的重要职责。本文就针如何在初