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问题课堂的创设是为了教师能够高效率地提出并应用与教学相关的问题，并在课堂中建立起围绕教学内容的完善问题体系，从而提高学生的课堂思考效率，推动教学有效性的提高。在小学语文问题课堂的创设过程中，教师不能一味按部就班地按照以往教育实践中的问题模板设置机械化的问题，而是应该更加深入地思考问题在语文教学中应用的可能性，这就要求教师积极地对语文教学实践做好反思与教研活动，制订出促成问题教学法与语文课堂深入融合的教学策略。