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由于各种条件的制约和限制，农村学生的语文课外水平与城市和发达地区相比存在较大差距，而且有愈演愈烈之势。重视农村地区的课外阅读教学，对提高学生的课内阅读和表达能力，继而缩小与城市学生的语文教学差距具有现实的意义。笔者结合教学经验，从巧设教学情境，激发学生阅读兴趣；巧设教学情境，激发学生阅读兴趣和拓展课外阅读，提升学生写作水平三方面谈谈推动农村地区语文课外阅读教学的经验。