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◆摘 要：随着我国素质教育的不断发展和进步，我国越来越重视教育教学过程中对学生德智体美劳的全面培养。体育作为我国初中学生的基础课程之一，受到了来自社会、学校以及国家政府的高度重视。体育作为我国初中的素质培养课程之一，不仅能够让初中生在学校的学习生活中得到锻炼，身体强健，还能够让初中生在繁忙的学习生活中得到放松，推动我国素质教育的普及。
◆关键词：初中生;体育教学;主动参与
完善的体育课程制度和教学模式有利于我国新课改的稳定实施，调动初中生对体育学习的积极性，使其可以热爱运动并积极的锻炼身体。同时，体育教学制度的不断完善，离不开学生们的主动参与。本文主要对我国现阶段初中体育教学提升学生主动参与的策略进行了探讨。
一、初中体育教学提升学生主动参与的现状
（一）教学体制还不够完善，教学内容枯燥
在我国初中传统的体育教学模式中，主要是针对学生们的基础运动。大部分的教师主要根据传统的教学模式，缺乏自己的创新精神，积极的创新改善教学方案。例如，在初中体育教学的过程中，教师大多采用先带学生做放松，跑步等基础体育运动，然后再带领学生进行操练。因为这种传统模式的影响，很多的初中生对固有模式产生了无聊心理，只机械的跟随体育老师做动作，并没有真正的融入到体育运动中来。很多的初中生都把基础运动当做负担，公式化的跟着体育教师做动作，只享受之后的自由活动时间。同时由于教学体制还不够完善，大部分的体育课堂都不可避免的采用了根据考试内容教学的教学模式，造成了大部分初中生对体育课堂教学当作了普通的应试教育，没有真正的融入到体育运动中来，不利于激发初中生对体育课堂的好奇心。
（二）体育课堂没能引起学校和教师的重视
由于传统的体育教学模式和不完善体育教学制度的影响，现阶段我国的体育课堂还没能引起学校和教师的高度重视。首先，我国大部分的初中、高中对体育设施的配备以及体育课堂教学材料的配备还不够完善，学校在体育课堂上的资源的分配不合理，造成了教师在体育教学过程中的教学难度。同时，由于其在课堂没能够引起教师重视，造成了教师在教学的过程中不能意识到创新改革教学方式的重要性，因此我国的初中体育课堂，还在沿用之前的传统教学模式。
（三）教师忽略课堂中学生主动参与的部分
现阶段，在我国初中的体育教学过程中，大部分的教师只注重了单一的带领学生一起运动，却忽略了学生主动参与的重要性。学生们没有积极自主的参与到体育课堂的运动中来，造成了学生对于体育课堂、体育运动的学习缺乏积极性。体育教师在初中的体育教学过程中也忽略了体育课堂中游戏的重要性，学生们机械化的吸收教师灌输的体育运动知识，不仅造成了学生们兴趣点的缺失，还造成了体育课堂枯燥无味的现状。体育课堂作为初中教学课堂之中最充满活力的一个课堂，由于学生们没能积极主动的参与体育课堂中来，学生缺乏对运动的学习兴趣，教师不能做更好的烘托课堂氛围，改善教学环境。
二、初中体育教学提升学生主动参与的策略
（一）改善课堂模式，加入游戏等互动课堂
为了提高初中体育教学过程中学生主动参与的部分，首先教师要做好教育模式的改善工作，打破传统的教学模式的思维，开拓创新。初中教师可以在体育课堂之中加入游戏的互动部分，使学生积极自主的参与到体育课堂中来，提高学生对体育课堂的学习兴趣。
体育课堂最重要的是要提高学生们的身体素质。例如，教师可以在进行投篮教学之前，先带领学生利用蓝球做一个简单传球的游戏，将学生分为五人一小组，互相传球，从而调动起初中生对投篮学习的学习积极性，使体育课堂充满乐趣和欢声笑语。
（二）学校和教师重视课堂，投入课堂
学校和教师必须要重视体育课堂，学校合理的分配师资力量，为体育课堂购进体育器材，教师要投入课堂，为课堂教学方式建言献策。学校要为体育课堂提供相应的器材，配合初中体育教师的教学工作，同时学生也可以根据自己的兴趣，利用适合自己的器材进行身体锻炼，提高身体素质。例如，在器材的配备方面，学校要确保在体育课堂之中每一个学生都能够有器材（跳绳、毽子等）可以使用。教师要重视体育课堂应站在学生的角度上，利用学校配备的器材，设计合理的教学方案。
三、结束语
为了更好的推进我国素质教育的不断普及，提升我国的初中生体育自主参与性已经刻不容缓。要改善我国体育课堂的传统教学模式，首先要求教师要完善课堂教学制度，创新课堂，调动学生们自主参与的积极性，其次，体育课堂要引起学校的重视，学校要为体育课堂配备合理的教学器材，配合教师的教育教学课堂，为初中的体育教学提供一个良好的教学环境。提高我国体育课堂学生的自主参与性，有利于我国培养德智体美劳全面发展型人才制度的不断普及，推动我国教育事业的进步。
参考文献
[1]黃育江.关于体育游戏在小学体育教学中的作用探析[J].学周刊，2019，（11）：156-157.
[2]薛强.初中体育教学中开展生本教育的有效探索[J].读与写（教育教学刊），2019，（03）：91.
[3]陈德勇.拓展活动在初中体育教学中的作用[J].名师在线，2019，（06）：62-63.
[4]夏婷婷.足球专项游戏在初中体育教学中的应用初探[J].当代体育科技，2019，（06）：66+68.
◆关键词：初中生;体育教学;主动参与
完善的体育课程制度和教学模式有利于我国新课改的稳定实施，调动初中生对体育学习的积极性，使其可以热爱运动并积极的锻炼身体。同时，体育教学制度的不断完善，离不开学生们的主动参与。本文主要对我国现阶段初中体育教学提升学生主动参与的策略进行了探讨。
一、初中体育教学提升学生主动参与的现状
（一）教学体制还不够完善，教学内容枯燥
在我国初中传统的体育教学模式中，主要是针对学生们的基础运动。大部分的教师主要根据传统的教学模式，缺乏自己的创新精神，积极的创新改善教学方案。例如，在初中体育教学的过程中，教师大多采用先带学生做放松，跑步等基础体育运动，然后再带领学生进行操练。因为这种传统模式的影响，很多的初中生对固有模式产生了无聊心理，只机械的跟随体育老师做动作，并没有真正的融入到体育运动中来。很多的初中生都把基础运动当做负担，公式化的跟着体育教师做动作，只享受之后的自由活动时间。同时由于教学体制还不够完善，大部分的体育课堂都不可避免的采用了根据考试内容教学的教学模式，造成了大部分初中生对体育课堂教学当作了普通的应试教育，没有真正的融入到体育运动中来，不利于激发初中生对体育课堂的好奇心。
（二）体育课堂没能引起学校和教师的重视
由于传统的体育教学模式和不完善体育教学制度的影响，现阶段我国的体育课堂还没能引起学校和教师的高度重视。首先，我国大部分的初中、高中对体育设施的配备以及体育课堂教学材料的配备还不够完善，学校在体育课堂上的资源的分配不合理，造成了教师在体育教学过程中的教学难度。同时，由于其在课堂没能够引起教师重视，造成了教师在教学的过程中不能意识到创新改革教学方式的重要性，因此我国的初中体育课堂，还在沿用之前的传统教学模式。
（三）教师忽略课堂中学生主动参与的部分
现阶段，在我国初中的体育教学过程中，大部分的教师只注重了单一的带领学生一起运动，却忽略了学生主动参与的重要性。学生们没有积极自主的参与到体育课堂的运动中来，造成了学生对于体育课堂、体育运动的学习缺乏积极性。体育教师在初中的体育教学过程中也忽略了体育课堂中游戏的重要性，学生们机械化的吸收教师灌输的体育运动知识，不仅造成了学生们兴趣点的缺失，还造成了体育课堂枯燥无味的现状。体育课堂作为初中教学课堂之中最充满活力的一个课堂，由于学生们没能积极主动的参与体育课堂中来，学生缺乏对运动的学习兴趣，教师不能做更好的烘托课堂氛围，改善教学环境。
二、初中体育教学提升学生主动参与的策略
（一）改善课堂模式，加入游戏等互动课堂
为了提高初中体育教学过程中学生主动参与的部分，首先教师要做好教育模式的改善工作，打破传统的教学模式的思维，开拓创新。初中教师可以在体育课堂之中加入游戏的互动部分，使学生积极自主的参与到体育课堂中来，提高学生对体育课堂的学习兴趣。
体育课堂最重要的是要提高学生们的身体素质。例如，教师可以在进行投篮教学之前，先带领学生利用蓝球做一个简单传球的游戏，将学生分为五人一小组，互相传球，从而调动起初中生对投篮学习的学习积极性，使体育课堂充满乐趣和欢声笑语。
（二）学校和教师重视课堂，投入课堂
学校和教师必须要重视体育课堂，学校合理的分配师资力量，为体育课堂购进体育器材，教师要投入课堂，为课堂教学方式建言献策。学校要为体育课堂提供相应的器材，配合初中体育教师的教学工作，同时学生也可以根据自己的兴趣，利用适合自己的器材进行身体锻炼，提高身体素质。例如，在器材的配备方面，学校要确保在体育课堂之中每一个学生都能够有器材（跳绳、毽子等）可以使用。教师要重视体育课堂应站在学生的角度上，利用学校配备的器材，设计合理的教学方案。
三、结束语
为了更好的推进我国素质教育的不断普及，提升我国的初中生体育自主参与性已经刻不容缓。要改善我国体育课堂的传统教学模式，首先要求教师要完善课堂教学制度，创新课堂，调动学生们自主参与的积极性，其次，体育课堂要引起学校的重视，学校要为体育课堂配备合理的教学器材，配合教师的教育教学课堂，为初中的体育教学提供一个良好的教学环境。提高我国体育课堂学生的自主参与性，有利于我国培养德智体美劳全面发展型人才制度的不断普及，推动我国教育事业的进步。
参考文献
[1]黃育江.关于体育游戏在小学体育教学中的作用探析[J].学周刊，2019，（11）：156-157.
[2]薛强.初中体育教学中开展生本教育的有效探索[J].读与写（教育教学刊），2019，（03）：91.
[3]陈德勇.拓展活动在初中体育教学中的作用[J].名师在线，2019，（06）：62-63.
[4]夏婷婷.足球专项游戏在初中体育教学中的应用初探[J].当代体育科技，2019，（06）：66+68.