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摘 要：平安校园的建设，不仅有利于在校生素质的提升，也利于加强高等院校对文化发展的带动、引领作用。高职宿舍文化构建是平安校园建设的重要部分。鉴于此，本文通过对高职学生宿舍文化现状的分析，揭示出积极向上的宿舍文化对学生成才的积极作用，并从加强管理队伍建设、发挥效应榜样，以及结合职业特色加强宿舍物质文化建设等方面入手，对如何加强平安校园视角下的高职宿舍文化建设的相关问题进行探讨。
关键词：平安校园视角 高职教育 宿舍文化
一、平安校园和大学生宿舍文化的基本内涵
1.平安校园的基本内涵。平安校园指的是通过在学校这一空间范围内进行长时间的建设，使校园内部的发展面貌呈现一种有序而又协调的状态。这就表明，校园内部各要素能够良好组合，互相依存、互相调和、互相进步，更好地成为校园整体构造的一部分。以教育发展为出发点来看，要想构建和谐校园，必须主张素质教育模式，确保内和外顺、和衷共济、协调发展的核心地位，并以学校为纽带，以学生、教师、学校一起发展进步为宗旨，实现教育要素的全面协调。以社会发展为出发点来看，在构建和谐社会时期，高等院校在社会系统中占有极其重要的地位，而平安校园不仅有利于在校生素质的提升，也有利于加强高等院校对文化发展的带动、引领作用，实现对校园建设与发展的严格要求。
2.宿舍文化的基本内涵。宿舍文化是指学生宿舍内部所展现的文化氛围和精神面貌，它主要针对大学生，在大学生的行为选择、生活方式、价值取向、思想特征等方面呈现其独有的属性和功能。作为一种高雅追求的宿舍文化，它形成于特殊环境之中，集校园文化、家庭文化、社会文化的特征于一体，同时融合了个体的性格特点，是集体智慧的成果。它受全体宿舍成员的影响，潜移默化中形成一种独特的氛围，体现成员们共同的价值观以及学校的管理模式。这些都主要表现在以下三个方面：制度文化、物质文化、精神文化。这三个方面相互依存、相互作用，组建成为一个独特的文化系统。
二、平安校园视角下大学生宿舍文化的特征及其建设意义
1.平安校园视角下大学生宿舍文化的特征。大学生宿舍文化的特征主要表现在互感性、倾向性、易变性这三个方面。为了打造一个平安校园，尤其需要注意学生的易变性，防止出现安全事故。互感性是指宿舍成员受到宿舍文化的影响，在情感交流与情绪感染的过程中产生心理认同，并对其思想和行为产生引导作用。倾向性是指宿舍成员在做出个人判断时直接或间接受到他人的影响，或出现遵从他人观点、模仿他人行为的现象，使得宿舍成员们产生近乎相同的看法和较为一致的喜好。易变性是指由于大学生们身处不同类型的文化环境，面对着不同价值观的冲击，所以他们往往容易改变对事物的认知和个人爱好，这使得宿舍文化极其不稳定，处于易变状态。
2.平安校园视角下建设大学生宿舍文化的意义。
2.1有利于培养大学生的良好道德素养。道德素养是人们为人处世的品格和分辨是非的能力。文明的宿舍环境能够充分展现大学生的良好精神面貌，并能积极引导大学生的健康发展。在当代社会，迅速发展的传媒已经成为了大学生与外界沟通的桥梁，使得他们即使身处宿舍内也可以获取数量庞大的信息。来源广泛的社会信息充斥于大学生们的头脑之中，宿舍也就自然而然地成为了学生们交流和评论这些信息的首要场所。不管是饭后闲聊还是睡前卧谈，都是增进彼此感情、建立深厚友谊、升华道德情操的良好方式。
2.2有利于形成大学生的良好学习氛围。宿舍是除课堂以外，学生们活动的首要场所，也是他们表现个人能力和素质的地方。与课堂相对比，宿舍不受空间、时间的限制，更为自由、宽松。而只有身处和谐融洽、优雅文明、友爱团结的宿舍，学生们才能更加自然轻松地进行学术讨论，在心理和智力方面达到较为均衡的水平。通过这种探讨式的学习方式，学生们在深入理解课堂知识之余，能够相互补充，扩大知识面，并在潜移默化中营造良好的学习氛围，提升宿舍成员的能力和素质。在学校的学风建设中，创造良好的学术氛围，形成浓厚的学习风气往往也是相关工作的重心，如此才能更好地建设班级学风。
2.3有利于建立大学生的良好人际关系。大学生活作为一段特殊时期的经历，极大地影响着学生们的人格品质和未来发展。这时候的大学生在心理上往往渴望理解、渴望沟通，良好的人际关系自然成为了他们的生活必需品，以确保他们能够心理健康、个性优良，并获得归属感、安全感和幸福感。而构建和谐宿舍的重中之重也是确保宿舍成员间的和谐共处。和谐融洽、优雅文明、友爱团结的宿舍，成员间的关系肯定也是非常和睦的。
2.4有利于大学生的身心健康及发展。心理素质是指面对外部环境的种种刺激所带来的生活压力，人在心智上做出应对的一种能力。在大学阶段，学生们若想保持积极的精神状态、良好的情绪和平稳的心态，离不开文明的宿舍环境。由于大学生们往往年龄相近，且拥有相差无几的文化素养，这使得他们在心理上容易产生互动。不和谐的宿舍环境只会给学生心理造成很大的不良影响。只有和谐的宿舍氛围才能让学生在心中将宿舍视为温暖的避风港。
三、平安校园视角下高职类大学生宿舍文化建设途径探讨
在当代社会，构建大学生宿舍文化是平安校园建设工作的重点，这就要求充分发挥学生宿舍教育阵地的作用，大力推行思想教育、文化建设和学生管理工作，具体可从以下几点入手：
1.打造高质量的宿舍管理队伍，加强工作人员之间的协调和沟通，培养作战默契。领导也应重视宿舍工作，并对此给予足够的支持和关心，充分发挥其号召和鼓励作用。班主任和辅导员与学生之间的关系在宿舍管理工作中也非常重要，加强他们与学生之间的沟通交流，既能让教师在了解学生的思想和心理状态之余，又能缩短师生之间的距离。与此同时，强化对学生干部、党员和宿舍长的管理也是宿舍文化構建工作的重点，抓好对他们的培养和教育。宿管人员应加强自身的责任感，树立服务理念，并随时与班主任、辅导员进行沟通，积极反映有关情况，提高自身的管理水平。
2.积极开展种类不同的文化活动，尽可能地调动学生们的热情，鼓励他们主动参与到这些文化活动中，并以此为契机和纽带，增强彼此间的了解，加强沟通，建立友谊，增进彼此在价值理念、生活方式、学习方法、职业规划等方面的理解，使得成员们在心理上产生包容感，以化解宿舍生活中产生的矛盾。与此同时，要充分发挥文化的作用，将宿舍活动中体现出来的精神理念汲取并保留，并建立长效机制，进行宣传工作，使其能够得到发扬。
3.管理者加强服务意识，自觉代入服务者这一角色，以贴心的服务贯穿管理教育工作。如今，大学生都追求自我，讲究个性，厌恶受人摆布，这就使得命令式的管理模式在学生群体中受到冷落，甚至遭到他们的抵触和反抗，宿舍管理工作不能取得实效。如此一来，只有及时转变管理工作的理念和方针，强化管理者的服务意识，才能顺利进行相关工作，获得学生的支持和配合。
4.物质文化建设和精神文化建设双管齐下，在坚持物质文化的基石地位的同时，发挥物质文化的促进作用和精神文化的指导作用。大力推行学生宿舍文化设施的建设工作，例如增设学生宿舍宣传栏，在宿舍内部安装电视机，在物质建设层面上确保构建大学生宿舍文化工作的顺利开展。
四、结语
总之，平安校园视角下，为打造一个平安的校园，需要做好大学生宿舍文化建设。大学生宿舍文化建设是需要领导重视、全体师生员工紧密配合、协同合作，经过长期的文明养成教育、良好生活习惯培养、理想信念的树立、正确价值观的培养等，并慢慢积淀形成的。
参考文献：
[1]张育广，王亚煦.大学生宿舍文化的育人功能及路径探析[J].安阳工学院学报，2010，9（3）：20-22.
[2]梁建民.关于高职院校宿舍文化建设的思考[J].黄河水利职业技术学院学报，2006（10）：67-68.
作者简介：肖海林（1964—）男。民族：汉，江苏南通人。本科。研究方向：高校安全保卫工作研究。
关键词：平安校园视角 高职教育 宿舍文化
一、平安校园和大学生宿舍文化的基本内涵
1.平安校园的基本内涵。平安校园指的是通过在学校这一空间范围内进行长时间的建设，使校园内部的发展面貌呈现一种有序而又协调的状态。这就表明，校园内部各要素能够良好组合，互相依存、互相调和、互相进步，更好地成为校园整体构造的一部分。以教育发展为出发点来看，要想构建和谐校园，必须主张素质教育模式，确保内和外顺、和衷共济、协调发展的核心地位，并以学校为纽带，以学生、教师、学校一起发展进步为宗旨，实现教育要素的全面协调。以社会发展为出发点来看，在构建和谐社会时期，高等院校在社会系统中占有极其重要的地位，而平安校园不仅有利于在校生素质的提升，也有利于加强高等院校对文化发展的带动、引领作用，实现对校园建设与发展的严格要求。
2.宿舍文化的基本内涵。宿舍文化是指学生宿舍内部所展现的文化氛围和精神面貌，它主要针对大学生，在大学生的行为选择、生活方式、价值取向、思想特征等方面呈现其独有的属性和功能。作为一种高雅追求的宿舍文化，它形成于特殊环境之中，集校园文化、家庭文化、社会文化的特征于一体，同时融合了个体的性格特点，是集体智慧的成果。它受全体宿舍成员的影响，潜移默化中形成一种独特的氛围，体现成员们共同的价值观以及学校的管理模式。这些都主要表现在以下三个方面：制度文化、物质文化、精神文化。这三个方面相互依存、相互作用，组建成为一个独特的文化系统。
二、平安校园视角下大学生宿舍文化的特征及其建设意义
1.平安校园视角下大学生宿舍文化的特征。大学生宿舍文化的特征主要表现在互感性、倾向性、易变性这三个方面。为了打造一个平安校园，尤其需要注意学生的易变性，防止出现安全事故。互感性是指宿舍成员受到宿舍文化的影响，在情感交流与情绪感染的过程中产生心理认同，并对其思想和行为产生引导作用。倾向性是指宿舍成员在做出个人判断时直接或间接受到他人的影响，或出现遵从他人观点、模仿他人行为的现象，使得宿舍成员们产生近乎相同的看法和较为一致的喜好。易变性是指由于大学生们身处不同类型的文化环境，面对着不同价值观的冲击，所以他们往往容易改变对事物的认知和个人爱好，这使得宿舍文化极其不稳定，处于易变状态。
2.平安校园视角下建设大学生宿舍文化的意义。
2.1有利于培养大学生的良好道德素养。道德素养是人们为人处世的品格和分辨是非的能力。文明的宿舍环境能够充分展现大学生的良好精神面貌，并能积极引导大学生的健康发展。在当代社会，迅速发展的传媒已经成为了大学生与外界沟通的桥梁，使得他们即使身处宿舍内也可以获取数量庞大的信息。来源广泛的社会信息充斥于大学生们的头脑之中，宿舍也就自然而然地成为了学生们交流和评论这些信息的首要场所。不管是饭后闲聊还是睡前卧谈，都是增进彼此感情、建立深厚友谊、升华道德情操的良好方式。
2.2有利于形成大学生的良好学习氛围。宿舍是除课堂以外，学生们活动的首要场所，也是他们表现个人能力和素质的地方。与课堂相对比，宿舍不受空间、时间的限制，更为自由、宽松。而只有身处和谐融洽、优雅文明、友爱团结的宿舍，学生们才能更加自然轻松地进行学术讨论，在心理和智力方面达到较为均衡的水平。通过这种探讨式的学习方式，学生们在深入理解课堂知识之余，能够相互补充，扩大知识面，并在潜移默化中营造良好的学习氛围，提升宿舍成员的能力和素质。在学校的学风建设中，创造良好的学术氛围，形成浓厚的学习风气往往也是相关工作的重心，如此才能更好地建设班级学风。
2.3有利于建立大学生的良好人际关系。大学生活作为一段特殊时期的经历，极大地影响着学生们的人格品质和未来发展。这时候的大学生在心理上往往渴望理解、渴望沟通，良好的人际关系自然成为了他们的生活必需品，以确保他们能够心理健康、个性优良，并获得归属感、安全感和幸福感。而构建和谐宿舍的重中之重也是确保宿舍成员间的和谐共处。和谐融洽、优雅文明、友爱团结的宿舍，成员间的关系肯定也是非常和睦的。
2.4有利于大学生的身心健康及发展。心理素质是指面对外部环境的种种刺激所带来的生活压力，人在心智上做出应对的一种能力。在大学阶段，学生们若想保持积极的精神状态、良好的情绪和平稳的心态，离不开文明的宿舍环境。由于大学生们往往年龄相近，且拥有相差无几的文化素养，这使得他们在心理上容易产生互动。不和谐的宿舍环境只会给学生心理造成很大的不良影响。只有和谐的宿舍氛围才能让学生在心中将宿舍视为温暖的避风港。
三、平安校园视角下高职类大学生宿舍文化建设途径探讨
在当代社会，构建大学生宿舍文化是平安校园建设工作的重点，这就要求充分发挥学生宿舍教育阵地的作用，大力推行思想教育、文化建设和学生管理工作，具体可从以下几点入手：
1.打造高质量的宿舍管理队伍，加强工作人员之间的协调和沟通，培养作战默契。领导也应重视宿舍工作，并对此给予足够的支持和关心，充分发挥其号召和鼓励作用。班主任和辅导员与学生之间的关系在宿舍管理工作中也非常重要，加强他们与学生之间的沟通交流，既能让教师在了解学生的思想和心理状态之余，又能缩短师生之间的距离。与此同时，强化对学生干部、党员和宿舍长的管理也是宿舍文化構建工作的重点，抓好对他们的培养和教育。宿管人员应加强自身的责任感，树立服务理念，并随时与班主任、辅导员进行沟通，积极反映有关情况，提高自身的管理水平。
2.积极开展种类不同的文化活动，尽可能地调动学生们的热情，鼓励他们主动参与到这些文化活动中，并以此为契机和纽带，增强彼此间的了解，加强沟通，建立友谊，增进彼此在价值理念、生活方式、学习方法、职业规划等方面的理解，使得成员们在心理上产生包容感，以化解宿舍生活中产生的矛盾。与此同时，要充分发挥文化的作用，将宿舍活动中体现出来的精神理念汲取并保留，并建立长效机制，进行宣传工作，使其能够得到发扬。
3.管理者加强服务意识，自觉代入服务者这一角色，以贴心的服务贯穿管理教育工作。如今，大学生都追求自我，讲究个性，厌恶受人摆布，这就使得命令式的管理模式在学生群体中受到冷落，甚至遭到他们的抵触和反抗，宿舍管理工作不能取得实效。如此一来，只有及时转变管理工作的理念和方针，强化管理者的服务意识，才能顺利进行相关工作，获得学生的支持和配合。
4.物质文化建设和精神文化建设双管齐下，在坚持物质文化的基石地位的同时，发挥物质文化的促进作用和精神文化的指导作用。大力推行学生宿舍文化设施的建设工作，例如增设学生宿舍宣传栏，在宿舍内部安装电视机，在物质建设层面上确保构建大学生宿舍文化工作的顺利开展。
四、结语
总之，平安校园视角下，为打造一个平安的校园，需要做好大学生宿舍文化建设。大学生宿舍文化建设是需要领导重视、全体师生员工紧密配合、协同合作，经过长期的文明养成教育、良好生活习惯培养、理想信念的树立、正确价值观的培养等，并慢慢积淀形成的。
参考文献：
[1]张育广，王亚煦.大学生宿舍文化的育人功能及路径探析[J].安阳工学院学报，2010，9（3）：20-22.
[2]梁建民.关于高职院校宿舍文化建设的思考[J].黄河水利职业技术学院学报，2006（10）：67-68.
作者简介：肖海林（1964—）男。民族：汉，江苏南通人。本科。研究方向：高校安全保卫工作研究。