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信息技术课程是培养学生信息素养的重要课程，程序设计作为培养学生计算思维的教学内容，具有内容抽象、逻辑思维强等特点。由于听障学生的学习方式以视觉接收为主,形象思维比抽象思维强，在学习程序设计时存在理解困难、逻辑混乱等特点。因此，教师应创新教学方式，改进教学手段，简化教学内容，以达到促进学生的理解，培养计算思维，提高信息素养等目的。