【摘 要】
：
《课程标准》明确指出:“在数学教学的过程中教师要培养学生的收集、分析和处理信息的能力.”从学生看到题目到动笔解题之间有一个非常重要的过程,这个过程便是“审题”,审题
【机 构】
：
湖南省湘乡市梅桥镇梅桥小学 湖南湘乡 411407
论文部分内容阅读
《课程标准》明确指出:“在数学教学的过程中教师要培养学生的收集、分析和处理信息的能力.”从学生看到题目到动笔解题之间有一个非常重要的过程,这个过程便是“审题”,审题是解决问题的基础和先导,解决问题的正确性很大程度上就取决与审题的正确与否.那么如何在数学教学中培养学生审题能力呢?结合笔者自己的教学经验和反思从以下四个方面谈些体会:
其他文献
在初中教育体制改革不断深入背景下,初中体育教学内容也得到了进一步完善,形式也更加新颖、多样,尤其是体育游戏在体育教学中的灵活运用,获得了学生的广泛青睐.具有较强趣味
新课改实施以来,教师们不断创新教学方式,力求提高教学有效性.本文基于对小学阶段学生年龄特点和心理特征的分析,提出了小学数学教学的创新对策,目的是激发学生内在的学习兴
数学是现代生产生活中不可缺少的有力工具之一，它所体现的思想方法、逻辑推理、空间观念和实际应用价值越来越被社会所重视，渗透到各个领域。针对中学生动手实践能力差，建模应用意识弱的现状，应让学生走进数学生活，体验生活中的数学，审视数学的应用价值，培养其自主探索和数学建模意识，发展数学应用能力。本文就如何培养学生的数学应用意识和能力，从其现实意义、培养途径等方面作一些自我阐述，与诸位共讨。 一、激发学生
物理是中学课程中的一门重要学科,从应试方面来看,物理成绩在总体成绩中占有十分重要的地位,从长远影响方面来看,物理对一个人的逻辑分析能力和宏观看待客观事物规律有着很重
【摘 要】在高中英语学习阶段，情感因素以高中英语学习的好坏具有直接关系。文章以高中英语情感因素运用和培养为写作对象，首先介绍了情感的内涵以及情感的功能，然后从三个方面介绍了情感对于高中英语教学的影响，最后介绍了高中英语教学中情感使用的策略，希望有利于高中英语教学和学习。 【关键词】高中英语 教学 情感 在最新的英语课程改革中，提出每个学生都应主动发展的教育理念。在这种教育理念下，情感教育变得愈
随着我国教育事业的不断发展、新课改步伐的不断加快,每一位教育工作者都需要在这个大环境下进行一定的改变,教师应当有针对性地进行小学语文教学,不仅仅只是在课堂上教授学
英语作为一门语言科学,对其学习和掌握的思维与方式有别于其它学科,特别是针对在知识结构、理解力和自制力都不够完善的小学生群体,更应该在语言兴趣和语言意识的培养上加以