【摘 要】
：
物理是中学课程中的一门重要学科,从应试方面来看,物理成绩在总体成绩中占有十分重要的地位,从长远影响方面来看,物理对一个人的逻辑分析能力和宏观看待客观事物规律有着很重
【机 构】
：
吉林省四平市梨树县白山乡中学校 吉林四平 136000
论文部分内容阅读
物理是中学课程中的一门重要学科,从应试方面来看,物理成绩在总体成绩中占有十分重要的地位,从长远影响方面来看,物理对一个人的逻辑分析能力和宏观看待客观事物规律有着很重要的决定作用,因此学好物理至关重要.物理一方面是一门重要学科,另一方面,也是观察生活的代名词——生活即物理.当今中学物理教学中应用物理现象教学的方式越来越普遍,物理现象教学将课本上的知识化静为动,大大增加了物理学习的趣味性,使学生学习物理变得简单有趣.
其他文献
在对高中生开展历史教育的过程中,历史教师立足教材内容向学生开展全面化的知识讲解,引导高中生能够正确地看待历史发展.传统的历史教学不能让学生实现核心素养的培养,教师必
从高中物理教学的角度去看,思想方法既是构成其核心素养的重要元素,同时也是其教学的本质和精髓.作为科学思维的重要组成部分,物理这门学科所涵盖的是思想方法能够帮助学生更
在初中英语阅读教学中,学生的英语阅读能力也是各有差异.如何有效的关注学生的个体差异,调动学生的学习积极性,使他们感受到学习的快乐是广大教师都应关注的一件事情.笔者将
在初中教育体制改革不断深入背景下,初中体育教学内容也得到了进一步完善,形式也更加新颖、多样,尤其是体育游戏在体育教学中的灵活运用,获得了学生的广泛青睐.具有较强趣味
新课改实施以来,教师们不断创新教学方式,力求提高教学有效性.本文基于对小学阶段学生年龄特点和心理特征的分析,提出了小学数学教学的创新对策,目的是激发学生内在的学习兴
数学是现代生产生活中不可缺少的有力工具之一，它所体现的思想方法、逻辑推理、空间观念和实际应用价值越来越被社会所重视，渗透到各个领域。针对中学生动手实践能力差，建模应用意识弱的现状，应让学生走进数学生活，体验生活中的数学，审视数学的应用价值，培养其自主探索和数学建模意识，发展数学应用能力。本文就如何培养学生的数学应用意识和能力，从其现实意义、培养途径等方面作一些自我阐述，与诸位共讨。 一、激发学生