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英语作为一门语言科学,对其学习和掌握的思维与方式有别于其它学科,特别是针对在知识结构、理解力和自制力都不够完善的小学生群体,更应该在语言兴趣和语言意识的培养上加以引导,通过游戏等寓教于乐的教学模式,不断激发小学生在学习语言方面的优势,并有效生动化英语学习的内容与形式,打造更加符合小学生身心发展规律和学习规律的英语教学模式.