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本研究以SWOT分析为分析方法，自主学习为研究视角，外籍汉语学习者为研究对象，对CLT教学法进行研究。调查东北师范n大学留学预科部的外籍汉语学习者在CLT教学法下自主学习的自我管理能力、自我调节能力和学习态度的变化，从自主学习的三个维度（行n为维度、认知维度、态度维度）出发，深入分析CLT教学法对外籍汉语学习者的自主学习情况有何种影响，再进行在自主学习视域下CLT教n学法对外籍汉语学习者的影响的SWOT分析。