迷人的眸子,丑陋的你

来源 :读书文摘(下半月) | 被引量 : 0次 | 上传用户:shinny321
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  近日,我读了菲茨杰拉德的《了不起的盖茨比》,十万多的字的小说让我心中泛起阵阵涟漪。当初想读这本书的时候,是因为看了村上春树的《挪威的森林》,书中渡边君多次在看这本书,所以自己也来看看。应该说,村上春树的作品有受菲茨杰拉德的影响。例如:象征的手法。《挪威的森林》中那片茂密的森林就是心中的那方净土。我们每个人心中都有那样一片森林,任何人可能都触及不到的沼泽地。
  下面我简单的谈谈自己看了这本书的感受。
  孟子曰:“知人论世,以意逆志。”
  一、认识杰拉德,靠近作品
  每一部作品都烙印着作者的印记,流着作者的血。杰拉德出身在美国明尼苏达州的一个商人家庭,在17岁那年考上普林斯顿大学,大学期间立志成为最伟大的作家,像年輕的王阳明一样,立志做圣贤;像周恩来一样,为中华之崛起而读书;像苏轼一样,读尽天下书……没有能参加世界大战后,在军营认识自己一生为之倾心的姑娘赛尔,为了能够娶到这样美丽、漂亮的姑娘,杰拉德伏案写作,一心创作,写出自己第一部长篇小说《人间天堂》,从此名声大噪,三天时间就追到那个爱慕虚荣的女子(当时,杰拉德不知道她是这样的人,因为恋爱中的男女都是零智商)。然而,好景不长,婚后的小夫妻过着醉生梦死、纸醉金迷的生活,杰拉德不得不像牛一样工作,来维持巨大的生活开销,这里让我想起徐志摩,他为了供养陆小曼的私欲,不也是天天起得比鸡早,睡得比狗晚,吃得比猪差,干得比牛多的日子。真是为伊消得人憔悴。最后,自己沦落到编写电影脚本来维持生计,在44岁的时候,不堪重负,与世长辞。这是文学界的一个悲剧,也是自己的“杯具”,我想如果是现在的作家可能不会那样去为了美人,而放弃自己的美好时光。因为人生在世,都是一场孤独的旅程。不应该为了别人的利益,放弃自己的追求。
  二、结交尼克,相约迷人的眸子
  《了不起的盖茨比》这本书,通过尼克·卡拉韦的视角来审视“爵士时代”的形形色色的人,洞察各种各样的人心。这本书很有意思,尼克作为主人公在描述自己的所见所闻,叙述盖茨比那迷人的眸子,也认识了自己。其实,我们在看这本书的时候有没有发现我们自己呢?这点是很重要的,我们都听别人的故事,有没有留下自己的泪呢?尼克在故事发展的整个过程中,他只讲述这件事,却对这件事不发表任何意见。因为在书的开头就提到尼克父亲对他的忠告。书上是这样说:“在我年轻幼稚,不谙世道的年代,父亲给我的一条忠告,至今还一直在我心头萦绕。‘每逢你想要对别人评头品足的时候,’他对我说,‘要记住,世上并非所有的人,都有你那样的优越条件。’”所以,这本书留给读者去对书中的人物去进行评价。其实,到故事的结尾,作者已经给出明确的答复,尼克通过自己的观察,也确定盖茨比是他崇尚的,追求的,肯定的和传递的。在那个特殊的年代,20世纪20年代,战争的硝烟还没有结束,经济的发展刚刚开始,美国的汽车行业迅速崛起,城市化进程带来经济的发展和带来的环境污染充斥着这个时代。尼克满怀希望从美国西部那荒芜的地方去东部追求自己的梦想,结果不得不带着满面创伤的回到那个荒芜的地方,尼克的眸子是纯洁的,是通透的,进入时间的洗礼终于看清当时美国东部的腐败和欲望,人和人之间的利益至上,享乐为先,认识这样一位带有“美国梦”的盖茨比,也无缘无故被威尔逊杀害。盖茨比心灵是干净的,眸子是迷人的,精神是崇高的,他的致富道路是通过自己的努力铺平的,是把荆棘编织成美丽的杜鹃,但是为了心爱的女人黛西默默的承受一切,最后没有抱得美人归。但是盖茨比又是盲目的,他没有看清黛西的真正面目,认为她是美丽和智慧的化身,其实是空虚和虚伪的魔鬼,黛西所追求的是物欲横流,金钱至上,对盖茨比的爱是不坚定的,甚至亵渎的。当盖茨比被杀害之后,黛西早已逃之夭夭,不知踪迹。所以,在盖茨比葬礼那天,除了他的父亲、尼克和那个戴猫头鹰眼镜的先生外,别无他人,真是曲终人散皆是梦,繁华落尽一场空。
  三、聚焦眸子,感受象征的魅力
  在《得到》听老师讲解,在书的前言,听编者的解读,发现这本书中“艾克尔伯格医生的那双眼镜”是全书的线索,一直贯穿整本书中,他并不存在,却又真实存在着。书上对它的描写在书中第二章的开头。书上这样说:“你过了一会儿便会看到两只眼睛,看到T.J.艾克尔伯格医生的一双硕大无比的蓝眼睛,光他的瞳孔就有一码高。但这双眼睛并非从什么人的脸上往外看,而是从一幅巨大的黄色眼镜下往外看,眼镜架在一个不存在的鼻子上。这双眼睛经过日晒雨淋,它们已经变得有些黯然无光,不过仍然若有所思地注视着这片阴沉沉的灰土堆。”应该说这双眼睛很有寓意,很有深意。是一种象征。我们通过这双眸子发现当时那个社会的种种虚伪和盲目,可是人们却看不到这样的真实。盖茨比看不到黛西的虚伪,威尔逊看不到汤姆的本来面目,尼克看不到美国东部的道德败坏,梅特尔看不到汤姆的真心,我们看不到作品的真正用意,当局者不能看清当时美国的真实状况等等。我们从中又能看到什么呢?我们心中的梦想是不是也破碎了呢?我们有一双慧眼吗?能看清人世沧桑吗?我们是不是也在醉生梦死呢?我们教师怎样来解读教育,诠释生命呢?一连串的问题能否引发我们自己的思考?我想这是作者杰拉德写下这本书的目的之一。
  当然,这本书的研究价值不是我的三言两语就能讲清楚的,我想我下次再读,肯定会有不一样的感受的。
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