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当前，在小学生作文中，常发现这些现象：或无话可说，无事可写；或缺乏逻辑性，前言不搭后语；或干瘪苍白，空洞无物。而老师看多了这样的作文也失去了批改的耐心，批语中或言辞尖锐，或言之无物，或公式化的应付。渐渐的，学生失去了作文的兴趣；如何激发小学生的写作热情呢？本人经过多年对作文教学的研究，发现：只有激发学生的兴趣，才能让作文教学收到更好的效果。