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“穷养儿子富养女”是民间一句古训,意思是说,如果养的是女儿,就要尽可能地为她营造一个富足舒适的成长环境;如果养的是儿子,就要刻意使他品尝生活的艰辛,从小磨砺他坚强的意志,从而使其成长为一个真正的男子汉。
我家养的是女儿,可她似乎从来没有享受过被“富养”的优待。我一直坚持“穷养以励其志”,在日常生活中有意放手让孩子接受生活的挑战,培养其自理、自立的生存本领,女儿也在我的“穷养”教育模式下“怡然自得”地快乐成长着。
“爆米花”事件
一次,我们去广场玩,女儿缠住我非要买爆米花不可,并大声哭闹,一副不达目的不罢休的架势。我知道这是女儿“要挟”我的“手段”,如果这次要挟成功,就会成为她的惯用手段。所以,我狠狠心,一直坚持着不妥协,直到女儿自己乖乖“收场”。
结果
回到家里,女儿依然一副“不甘心”的样子,于是我轻轻地把她搂在怀里,心平气和地、耐心地给她讲道理。女儿终于意识到自己的错误,并向我道歉:“妈妈,对不起。”
妈妈感悟
通过这件事,我觉得在物质生活上不必对孩子“有求必应”,而要坚持“穷养”。因为我们对孩子任性要求的不断妥协会助长孩子任性、贪婪的性格,对孩子今后的成长非常不利。
同时,我们在拒绝孩子时,应给孩子讲清理由,让他们知道是因为自己的要求不合理才会被拒绝,而不是妈妈不爱他们。这样才能让孩子学会调节自己的情绪,接纳他人的意见,学会理解自己的父母,增强心理承受能力。
学走路事件
记得女儿蹒跚学步时,当她第一次跌倒后,就趴在地上用无助的眼神望着我:“妈妈,来!”看到孩子的痛苦和无助,我担心她会大声哭闹,所以赶紧跑过去扶她起来。在我的帮助下,女儿“幸福”地站了起来。谁知第二次、第三次,女儿每次跌倒后,依然会趴在地上一动不动等待我的“救援”。
结果
看到孩子的这种“跌倒了就等人来扶”的依赖行为,我就有意识地对孩子进行锻炼。每次跌倒后,我不再像以前那样“惊慌失措”地跑过去,扶她起来,而是用眼神、手势以及语言及时鼓励她自己勇敢地站起来:“跌倒了自己爬起来,真棒!”开始时,女儿也很不情愿,但是在一次次的尝试中,她渐渐学会了“在哪里跌倒就在哪里爬起来”,而不再依靠我的帮忙。
妈妈感悟
在社会生活中,每个人总会不可避免地遇到各种困难和坎坷,这就好比我们走路中的跌跤。当我们跌倒后,不能指望和依赖别人扶自己站起来,而要学会用内心积蓄的力量给自己站起来的勇气、信心和毅力,这是多么难能可贵的意志品质呀!所以,我舍得放手,舍得让孩子自己跌倒自己爬起来,舍得让孩子接受锻炼,而不是因为害怕跌倒,而一直手把手地扶她走路,这样的孩子长大后才更容易形成勇敢、坚强的性格!
学吃饭事件
女儿两岁多已经学会自己用勺子了,可是母亲总心疼女儿,舍不得让她自己来吃饭,于是坚持亲自喂孩子吃饭,可是”活蹦乱跳“的女儿不会安稳地坐在那儿“老老实实”吃饭,母亲总是端着饭碗,到处追着她喂饭。
我看在眼里,急在心上,孩子这样下去不仅吃不好,容易养成不好的进餐习惯,而且我更心疼母亲喂饭的劳累。我耐心地告诉女儿这样吃饭的危害,并鼓励她自己拿着勺子独立进餐。开始时,她不仅吃得慢,而且经常把饭菜撒在餐桌上、衣服上和地上。每次进餐后,虽然要收拾一片“狼藉”的餐桌,但我依旧鼓励她自己学会进餐的本领。
结果
现在女儿已经养成了习惯,每次吃饭时总会坐在自己的位置上,自己动手吃饭,不再需要我们的“特殊照顾”,并养成了不挑食的良好习惯。看着女儿吃着香喷喷的饭菜,感受着家人一起进餐的温馨氛围,我感到无限欣慰……
妈妈感悟
我们不是孩子永远的“守护伞”,不能陪伴与呵护孩子一生,而一味的包办代替又会使孩子失去自信,束缚孩子的自由发展。
在穷养女儿的“正面效应”下,我学会了放手,放手的同时解放了自己;女儿也学会了自理、自立。学会了坚强、勇敢、自信、乐观,更学会了适应社会的能力和本领!现在,我不再为“穷养女儿”而内疚,也不再为女儿的“委屈”而懊悔!在穷养女儿的教育理念下,我和女儿共同收获着幸福和快乐!
我家养的是女儿,可她似乎从来没有享受过被“富养”的优待。我一直坚持“穷养以励其志”,在日常生活中有意放手让孩子接受生活的挑战,培养其自理、自立的生存本领,女儿也在我的“穷养”教育模式下“怡然自得”地快乐成长着。
“爆米花”事件
一次,我们去广场玩,女儿缠住我非要买爆米花不可,并大声哭闹,一副不达目的不罢休的架势。我知道这是女儿“要挟”我的“手段”,如果这次要挟成功,就会成为她的惯用手段。所以,我狠狠心,一直坚持着不妥协,直到女儿自己乖乖“收场”。
结果
回到家里,女儿依然一副“不甘心”的样子,于是我轻轻地把她搂在怀里,心平气和地、耐心地给她讲道理。女儿终于意识到自己的错误,并向我道歉:“妈妈,对不起。”
妈妈感悟
通过这件事,我觉得在物质生活上不必对孩子“有求必应”,而要坚持“穷养”。因为我们对孩子任性要求的不断妥协会助长孩子任性、贪婪的性格,对孩子今后的成长非常不利。
同时,我们在拒绝孩子时,应给孩子讲清理由,让他们知道是因为自己的要求不合理才会被拒绝,而不是妈妈不爱他们。这样才能让孩子学会调节自己的情绪,接纳他人的意见,学会理解自己的父母,增强心理承受能力。
学走路事件
记得女儿蹒跚学步时,当她第一次跌倒后,就趴在地上用无助的眼神望着我:“妈妈,来!”看到孩子的痛苦和无助,我担心她会大声哭闹,所以赶紧跑过去扶她起来。在我的帮助下,女儿“幸福”地站了起来。谁知第二次、第三次,女儿每次跌倒后,依然会趴在地上一动不动等待我的“救援”。
结果
看到孩子的这种“跌倒了就等人来扶”的依赖行为,我就有意识地对孩子进行锻炼。每次跌倒后,我不再像以前那样“惊慌失措”地跑过去,扶她起来,而是用眼神、手势以及语言及时鼓励她自己勇敢地站起来:“跌倒了自己爬起来,真棒!”开始时,女儿也很不情愿,但是在一次次的尝试中,她渐渐学会了“在哪里跌倒就在哪里爬起来”,而不再依靠我的帮忙。
妈妈感悟
在社会生活中,每个人总会不可避免地遇到各种困难和坎坷,这就好比我们走路中的跌跤。当我们跌倒后,不能指望和依赖别人扶自己站起来,而要学会用内心积蓄的力量给自己站起来的勇气、信心和毅力,这是多么难能可贵的意志品质呀!所以,我舍得放手,舍得让孩子自己跌倒自己爬起来,舍得让孩子接受锻炼,而不是因为害怕跌倒,而一直手把手地扶她走路,这样的孩子长大后才更容易形成勇敢、坚强的性格!
学吃饭事件
女儿两岁多已经学会自己用勺子了,可是母亲总心疼女儿,舍不得让她自己来吃饭,于是坚持亲自喂孩子吃饭,可是”活蹦乱跳“的女儿不会安稳地坐在那儿“老老实实”吃饭,母亲总是端着饭碗,到处追着她喂饭。
我看在眼里,急在心上,孩子这样下去不仅吃不好,容易养成不好的进餐习惯,而且我更心疼母亲喂饭的劳累。我耐心地告诉女儿这样吃饭的危害,并鼓励她自己拿着勺子独立进餐。开始时,她不仅吃得慢,而且经常把饭菜撒在餐桌上、衣服上和地上。每次进餐后,虽然要收拾一片“狼藉”的餐桌,但我依旧鼓励她自己学会进餐的本领。
结果
现在女儿已经养成了习惯,每次吃饭时总会坐在自己的位置上,自己动手吃饭,不再需要我们的“特殊照顾”,并养成了不挑食的良好习惯。看着女儿吃着香喷喷的饭菜,感受着家人一起进餐的温馨氛围,我感到无限欣慰……
妈妈感悟
我们不是孩子永远的“守护伞”,不能陪伴与呵护孩子一生,而一味的包办代替又会使孩子失去自信,束缚孩子的自由发展。
在穷养女儿的“正面效应”下,我学会了放手,放手的同时解放了自己;女儿也学会了自理、自立。学会了坚强、勇敢、自信、乐观,更学会了适应社会的能力和本领!现在,我不再为“穷养女儿”而内疚,也不再为女儿的“委屈”而懊悔!在穷养女儿的教育理念下,我和女儿共同收获着幸福和快乐!