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暑假期间,我带豆豆一起在美国的一所幼儿园待了一个星期,这确实是一次难忘、新奇和不断学习的体验。Sue是一位很好的老师,在她的班级里,既有轻松、活泼、自由的气氛,也有原则和规矩。很多小事看起来简单、自然,可是真正做起来却很难。这里发生的很多小事都让我深有感触,也尝试着用到自己的家庭教育中。
讨孩子参与到事情中
幼儿园上午的点心,大部分是老师现做的。有一天,他们吃的是香蕉奶昔,就是把香蕉、冰淇淋和牛奶放到搅拌器里打碎。老师预先准备好食物材料,就让孩子们一个一个地过来操作。首先,她给他们介绍搅拌器,让他们敲一敲、摸一摸,告诉他们这个搅拌器的材质和用途:然后,让每个孩子参与剥香蕉皮、舀冰淇淋、倒牛奶的过程中:最后搅拌的时候,她又叫孩子们过来按按钮。所有的孩子围在一起,好奇地参与到整个事情中,虽然并没有真正帮上什么忙,但是,孩子们知道了喝到嘴里的香蕉奶昔是怎么来的,在操作的过程中也学到了不少知识。更重要的是,老师让孩子们参与,是对他们的肯定与尊重,孩子们自然能感觉到。在家庭生活中,家长也不妨多让孩子参与家务事。一起劳动,还能让亲子关系更亲密呢!
吃饭的规则
吃饭前,老师一边唱着《洗手歌》,一边带着孩子们洗手。洗完手后,每个孩子都规规矩矩地坐在桌子前,等待老师把饭拿过来。大部分孩子在吃饭前都不会乱动,更不会随意跑动。吃完饭后,孩子们必须自己把桌上的东西包起来,丢到垃圾桶里。由于手很小,很多孩子都要跑几次。其中有个小女孩丢完餐垫后,纸杯子没丢就去玩了。Sue叫了她好几次,她也不愿意过去。于是,Sue把她牵到桌子前,告诉她自己的事情自己做,小女孩就乖乖地照办了。在我们国内的家庭中,有多少家庭让孩子养成了饭后收拾自己碗筷的规矩呢?所以,这个吃饭的规矩我们也可以用在家庭教育中。
让孩子自己决定吃多少
豆豆的班里有一个很好玩的现象:吃点心的时候,往往男孩子能吃很多,而女孩子则吃得很少。有一天,点心是薄煎饼,女孩子都要求涂上果酱,但男孩子都说不要。女孩子们都是小口小口地吃,男孩子们则是大口大口地咬,真是很可爱。有几个小女孩看上去不太喜欢这种饼,于是很自然地一边对老师说“我吃完了”,一边用纸包好吃剩下的饼,丢进垃圾桶。吃东西本来就是孩子自己的事情,想吃多少,爱吃什么,当然得由自己决定。
给孩子足够的自由
自由活动时间,孩子们都分散在教室的各个角落,各玩各的。Sue老师在她的区域里做一些准备工作。我很少听到她叫孩子不要这样、不要那样的声音。孩子们都在自由自在地玩,只有当他们出现非常危险的举动或小纠纷时,老师才会过去处理一下。不忙的时候,她会在孩子们身边坐下来,看着他们玩,或者在孩子们的邀请下一起玩。在我们国内的家庭中,有时孩子独自玩得好好的,家长总是忍不住要去干预一下,使得孩子玩的乐趣一下子消减了,这的确是件败兴的事。
鼓励孩子的每一个举动
在教室的一个角落里放着一面镜子和一箱衣服,班里的女孩们最喜欢不停地换上她们喜欢的衣服。有的孩子很小,Sue就一边帮她们穿,一边说:“这件衣服特别适合你,你就像一个小公主!”她有时还会提点意见:“我觉得这条裙子配上那个头纱会更像一个新娘!”Sue不厌其烦地帮孩子们搭配衣服,称赞她们漂亮,鼓励她们的创意。其实,父母不妨多赞赏孩子的创意,即使是一些不合年龄的创意。
关注孩子的特点、性格和爱好
教室的墙壁上挂着一张大大的绿色怪物脸,豆豆每天都要盯着它大笑好几次。Sue发现后,在讲故事的时间里,特意拿来绿色怪物的道具和书给豆豆玩。班里有一个女孩子特别喜欢袋鼠,Sue在一次发玩具时,就特意说:“Rubby喜欢袋鼠,我们把袋鼠给她。”此时正值暑假期间,每天来幼儿园的孩子都不同。Sue每天会根据不同情况安排不同的活动。可是,我们有的家庭就一个孩子,却常常忽略孩子的喜好,而把大人的意愿强加给孩子。
坚持原则
有一天,户外活动的任务是孩子们排队轮流给栅栏刷油漆。一个孩子因为没有排在第一位而哭了起来。Sue跟她说:“还没轮到你,你要再等一等。”孩子继续哭闹,Sue不去管她,而是继续带领其他孩子刷。等轮到她时,Sue很兴奋地朝她喊:“轮到你了,快过来吧!”孩子一听,犹豫了一下便赶紧跑过去了。这件事给我的启示是:当孩子以哭闹为武器时,家长不能因心软而破坏原则。
给孩子选择的权利
有一天,我们玩一个“煮汤”的游戏。老师说:“我们要煮一锅汤,孩子们,你们最喜欢什么,就在里面加什么吧!”有的孩子说要加苹果,有的孩子说要加洋葱,有的孩子说要加香蕉,还有的说要加冰淇淋。听完后Sue笑了,说:“这样的汤肯定很好喝!”如此等等,Sue尊重每个孩子的选择。在我们的家庭教育中,给孩子选择的权利,把孩子放在平等的位置,事情会变得更加富有乐趣和意义。
愉快的享受时光
豆豆在幼儿园的最后一天,也是暑期班的最后一天。吃完中饭后,Sue端来了让孩子们惊喜不已的点心——冰淇淋。孩子们一起坐在院子里的大树下,一人一支冰淇淋,一个个吃得不亦乐乎。Sue和孩子们坐在一起,愉快地谈话,共同品尝美味的冰淇淋,真是惬意十足!我想,在我们的家庭中,也可以经常举行这样愉快的聚会,大人与孩子一起享受,一定会非常开心。
讨孩子参与到事情中
幼儿园上午的点心,大部分是老师现做的。有一天,他们吃的是香蕉奶昔,就是把香蕉、冰淇淋和牛奶放到搅拌器里打碎。老师预先准备好食物材料,就让孩子们一个一个地过来操作。首先,她给他们介绍搅拌器,让他们敲一敲、摸一摸,告诉他们这个搅拌器的材质和用途:然后,让每个孩子参与剥香蕉皮、舀冰淇淋、倒牛奶的过程中:最后搅拌的时候,她又叫孩子们过来按按钮。所有的孩子围在一起,好奇地参与到整个事情中,虽然并没有真正帮上什么忙,但是,孩子们知道了喝到嘴里的香蕉奶昔是怎么来的,在操作的过程中也学到了不少知识。更重要的是,老师让孩子们参与,是对他们的肯定与尊重,孩子们自然能感觉到。在家庭生活中,家长也不妨多让孩子参与家务事。一起劳动,还能让亲子关系更亲密呢!
吃饭的规则
吃饭前,老师一边唱着《洗手歌》,一边带着孩子们洗手。洗完手后,每个孩子都规规矩矩地坐在桌子前,等待老师把饭拿过来。大部分孩子在吃饭前都不会乱动,更不会随意跑动。吃完饭后,孩子们必须自己把桌上的东西包起来,丢到垃圾桶里。由于手很小,很多孩子都要跑几次。其中有个小女孩丢完餐垫后,纸杯子没丢就去玩了。Sue叫了她好几次,她也不愿意过去。于是,Sue把她牵到桌子前,告诉她自己的事情自己做,小女孩就乖乖地照办了。在我们国内的家庭中,有多少家庭让孩子养成了饭后收拾自己碗筷的规矩呢?所以,这个吃饭的规矩我们也可以用在家庭教育中。
让孩子自己决定吃多少
豆豆的班里有一个很好玩的现象:吃点心的时候,往往男孩子能吃很多,而女孩子则吃得很少。有一天,点心是薄煎饼,女孩子都要求涂上果酱,但男孩子都说不要。女孩子们都是小口小口地吃,男孩子们则是大口大口地咬,真是很可爱。有几个小女孩看上去不太喜欢这种饼,于是很自然地一边对老师说“我吃完了”,一边用纸包好吃剩下的饼,丢进垃圾桶。吃东西本来就是孩子自己的事情,想吃多少,爱吃什么,当然得由自己决定。
给孩子足够的自由
自由活动时间,孩子们都分散在教室的各个角落,各玩各的。Sue老师在她的区域里做一些准备工作。我很少听到她叫孩子不要这样、不要那样的声音。孩子们都在自由自在地玩,只有当他们出现非常危险的举动或小纠纷时,老师才会过去处理一下。不忙的时候,她会在孩子们身边坐下来,看着他们玩,或者在孩子们的邀请下一起玩。在我们国内的家庭中,有时孩子独自玩得好好的,家长总是忍不住要去干预一下,使得孩子玩的乐趣一下子消减了,这的确是件败兴的事。
鼓励孩子的每一个举动
在教室的一个角落里放着一面镜子和一箱衣服,班里的女孩们最喜欢不停地换上她们喜欢的衣服。有的孩子很小,Sue就一边帮她们穿,一边说:“这件衣服特别适合你,你就像一个小公主!”她有时还会提点意见:“我觉得这条裙子配上那个头纱会更像一个新娘!”Sue不厌其烦地帮孩子们搭配衣服,称赞她们漂亮,鼓励她们的创意。其实,父母不妨多赞赏孩子的创意,即使是一些不合年龄的创意。
关注孩子的特点、性格和爱好
教室的墙壁上挂着一张大大的绿色怪物脸,豆豆每天都要盯着它大笑好几次。Sue发现后,在讲故事的时间里,特意拿来绿色怪物的道具和书给豆豆玩。班里有一个女孩子特别喜欢袋鼠,Sue在一次发玩具时,就特意说:“Rubby喜欢袋鼠,我们把袋鼠给她。”此时正值暑假期间,每天来幼儿园的孩子都不同。Sue每天会根据不同情况安排不同的活动。可是,我们有的家庭就一个孩子,却常常忽略孩子的喜好,而把大人的意愿强加给孩子。
坚持原则
有一天,户外活动的任务是孩子们排队轮流给栅栏刷油漆。一个孩子因为没有排在第一位而哭了起来。Sue跟她说:“还没轮到你,你要再等一等。”孩子继续哭闹,Sue不去管她,而是继续带领其他孩子刷。等轮到她时,Sue很兴奋地朝她喊:“轮到你了,快过来吧!”孩子一听,犹豫了一下便赶紧跑过去了。这件事给我的启示是:当孩子以哭闹为武器时,家长不能因心软而破坏原则。
给孩子选择的权利
有一天,我们玩一个“煮汤”的游戏。老师说:“我们要煮一锅汤,孩子们,你们最喜欢什么,就在里面加什么吧!”有的孩子说要加苹果,有的孩子说要加洋葱,有的孩子说要加香蕉,还有的说要加冰淇淋。听完后Sue笑了,说:“这样的汤肯定很好喝!”如此等等,Sue尊重每个孩子的选择。在我们的家庭教育中,给孩子选择的权利,把孩子放在平等的位置,事情会变得更加富有乐趣和意义。
愉快的享受时光
豆豆在幼儿园的最后一天,也是暑期班的最后一天。吃完中饭后,Sue端来了让孩子们惊喜不已的点心——冰淇淋。孩子们一起坐在院子里的大树下,一人一支冰淇淋,一个个吃得不亦乐乎。Sue和孩子们坐在一起,愉快地谈话,共同品尝美味的冰淇淋,真是惬意十足!我想,在我们的家庭中,也可以经常举行这样愉快的聚会,大人与孩子一起享受,一定会非常开心。