【摘 要】
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“阅读期待”是一种迫切求知的心理状态,是通过悬念的制造,情境的创设,激起学生体验和探究的欲望。在长期的语文教学中,我真切地体会到“阅读期待”在阅读教学中具有重要的作
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“阅读期待”是一种迫切求知的心理状态,是通过悬念的制造,情境的创设,激起学生体验和探究的欲望。在长期的语文教学中,我真切地体会到“阅读期待”在阅读教学中具有重要的作用。在阅读教学实践中,应充分激发学生对读物产生期待,努力在阅读教学中运用“阅读期待”激发学生的阅读兴趣,提高阅读质量。一、尊重主体,关注学生的阅读期待
“Reading Expectations ” is an urgent state of mind, through suspense manufacturing, the creation of situations, arouse the desire of students to experience and explore. In the long-term Chinese teaching, I really understand that reading expectancy plays an important role in reading teaching. In the practice of reading teaching, students should be fully motivated to look forward to reading materials, and strive to use “reading expectation” in reading teaching to stimulate students’ reading interest and improve reading quality. First, respect the main body, pay attention to students’ reading expectations
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“文质彬彬”在《新华成语词典》中这样解释:文,文采。质,质地,底子。彬彬,配合得当的样子。泛指文采和实质兼备,也形容人文雅朴实,端庄从容。《论语·雍也》一章记载:“质胜
一氧化氮(nitric oxide,NO)是生物体内重要的活性分子。NO参与了生物体内细胞的分化和凋亡、血管松弛、神经传递、免疫防御反应以及种子萌发、下胚轴伸长、叶扩展、根生长等许多重要生理过程,被认为是多功能的第二信使。NO在动物体和高等植物中的研究早已受到广泛的重视,但是NO在细菌中,尤其是在细菌形成的多细胞结构—细菌生物膜(biofilm)中的作用却极少有人研究。细菌生物膜是由细菌和其分泌的
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还都是土时，这一堆跟那一堆说：我们要永远为邻，亿万年在一起，排排坐吃果果，手拉手共同浑浑噩噩。那一堆默默看过一眼，然后悄然笑了。 那时候，那一堆土还像个少不谙事的孩子，并不明白自己身上竟有着与周围迥异的色泽，那么多赤褐、淡黃或者紫色究竟怎么回事，也不知道那么多水云母、石英、高岭土以及铁质怎么理解，更不知道命运会在未来某一天有怎样的大裂变，它们只依稀看到前方飘浮着一道隐约光亮，像雨又像雾，像征兆又
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