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摘 要：新课改下，很多学校开始利用多媒体工具进行教学，大大节省了教学时间，提高了课堂教学效率，九年级英语教学也不例外。本文分析了九年级英语教学中高效课堂的构建，借助于多媒体教学工具，转变书写方式、合作学习方式、情景创设方式，大大节省了时间，提高了课堂教学效率。
关键词：九年级英语；多媒体工具；高效课堂
引言
新课改背景下，很多初中学校在英语教学开始尝试新型教学方法，比如多媒体教学就是其中一种，英语课程借助于多媒体工具进行教学可以有效节省教学时间，构建高效英语课堂。九年级英语需要学生掌握大量的词汇和语法知识，并且需要学生进行大量阅读练习，有些资料单靠教师板书会耗费很多时间，即便是找学生帮忙板书，也会影响到这些学生的学习。在英语教学中节省时间不是目的，主要目的在于提高课堂教学效率，帮助学生有效提高英语学习成绩。本文从节省时间的角度出发，分析人教版九年级英语教学中节省时间的教学方法，比如打破传统的书写方式、改变合作学习方式、改变情景创设方式等，接下来将就这些节省时间的方法进行详细分析。
一、多媒体课堂打破了传统书写方式，节省时间
英语教学中需要书写大量的英文单词，需要耗费教师大量的时间，英语课程进行地十分紧张，还不能够有效提高教学效果，帮助学生掌握所学英语知识。在英语课堂中使用多媒体教学工具进行教学，教师可以利用投影仪向学生展示所要教授的内容，不用在黑板上进行板书，大大节省了授课时间，教师可以利用多余时间向学生展示一些图片，加深学生对所学知识的理解，有利于构建英语高效课堂[1]。
比如在教授人教版九年级英语阅读时，有些英语阅读材料，教师不用在黑板上进行板书，通过屏幕展示给学生就可以，九年级英语遇到的生僻词汇较多，利用多媒体工具可以方便标注出生僻词汇，引导学生做好笔记，不仅可以节省教学时间，展示的生动图片还能够大大激发学生学习英语知识的兴趣。
二、多媒体课堂改变合作学习分组方式，节省时间
九年级英语教学如果开展合作学习，分组也需要耗费很多时间，多媒体课堂中，教师可以利用QQ聊天软件建群的方式进行分组，在QQ群中进行讨论，学生还是坐在原来的座位上，就可以进行语音讨论，讨论结束以后，在班级总QQ群中，由单个QQ群小组派代表进行发言，分析讨论过程中遇到的难题，这期间每个同学可以将自己不明白的问题发送到总QQ群对话框中，总QQ群对话框可以通过大屏幕进行显示，每个同学以及教师都可以及时了解到合作学习过程中遇到的难题，对于提问较多的问题，教师可以集中进行讲解，整个合作学习过程在QQ群中进行，省去分组需要的时间，大大提高了课堂教学效率。该种教学方法是基于高科技产品腾讯聊天工具QQ进行的，这是信息技术与英语教学的有效结合，该种方法可以跨学校进行远程合作学习，这是未来发展的一种趋势，当然随着科技的发展，有其它新型聊天工具可能会诞生，这是未来英语教学过程中可能运用到的。
例如九年级英语阅读课堂教学中，可能会碰到很多生僻词汇，查词典的方式只能够解决自己的问题，如果想要分享给其它同学则需要单独抽出时间，但是在QQ群里分享的话，英语教师和所有同学都能够第一时间学习到，不需要单独抽出时间去分享，这就大大节省了课堂教学时间。
三、多媒体课堂改变情景创设方式，节省时间
传统英语教学中，英语教师要想创设情景则需要学生参与其中，但是学生的参与需要提前做好准备才能够取得良好效果，如果在课堂中临时准备会耗费一定的时间，有限的课堂时间就会缩水。在多媒体课堂中，英语教师则可以转变情景创设方式，比如将每个同学变成游戏当中的虚拟人物，很多学生对游戏都很感兴趣，这样学生即便不知道游戏规则，也能很快适应。当然这种方法需要英语教师通过网络渠道精心筛选游戏，比如当前很多人都玩的“球球大作战游戏”，在多媒体课堂中的每一台电脑上都安装这种游戏，这种游戏是网络游戏，方便同学之间的交流和合作，这种游戏能够很快引导学生进入学习情景[2]。
比如在教授人教版九年级英语“Unit 13 We're trying to save the earth！”时，借助于球球大作战游戏情景，每一个同学充当虚拟人物，共同作战，共同体验收获的乐趣，并且英语教师要告诉同学：“We're trying to save the earth！”，就要像游戲中的人物一样勇猛，我们的地球才能够更加安全。
四、总结
综上所述，借助于多媒体教学工具可以有效提高英语课堂教学效率，九年级英语课堂涉及到的知识点较深，有些学生难以理解，多媒体课堂则可以有效帮助学生解决理解难的问题。文章分析了英语多媒体课堂无论是改变书写方式、改变合作学习方式还是改变情景创设方式，都能够有效节省课堂教学实践，快速构建高效英语多媒体课堂。九年级英语多媒体高效课堂的构建有赖于信息技术，做到了信息技术与时间的有效结合，达到了节省时间的目的。本文介绍了三种借助于多媒体教学工具节省时间的方法，未来随着信息技术的发展，新型多媒体教学工具的出现，会出现更多新型的方法，九年级英语课堂教学效率会进一步提高。
参考文献：
[1]王磊.高效英语多媒体课堂的构建[J].教育，2016（04）：10-15.
[2]徐蕊.九年级英语教学方法浅析[J].新教育时代，2016（04）：20-25.
关键词：九年级英语；多媒体工具；高效课堂
引言
新课改背景下，很多初中学校在英语教学开始尝试新型教学方法，比如多媒体教学就是其中一种，英语课程借助于多媒体工具进行教学可以有效节省教学时间，构建高效英语课堂。九年级英语需要学生掌握大量的词汇和语法知识，并且需要学生进行大量阅读练习，有些资料单靠教师板书会耗费很多时间，即便是找学生帮忙板书，也会影响到这些学生的学习。在英语教学中节省时间不是目的，主要目的在于提高课堂教学效率，帮助学生有效提高英语学习成绩。本文从节省时间的角度出发，分析人教版九年级英语教学中节省时间的教学方法，比如打破传统的书写方式、改变合作学习方式、改变情景创设方式等，接下来将就这些节省时间的方法进行详细分析。
一、多媒体课堂打破了传统书写方式，节省时间
英语教学中需要书写大量的英文单词，需要耗费教师大量的时间，英语课程进行地十分紧张，还不能够有效提高教学效果，帮助学生掌握所学英语知识。在英语课堂中使用多媒体教学工具进行教学，教师可以利用投影仪向学生展示所要教授的内容，不用在黑板上进行板书，大大节省了授课时间，教师可以利用多余时间向学生展示一些图片，加深学生对所学知识的理解，有利于构建英语高效课堂[1]。
比如在教授人教版九年级英语阅读时，有些英语阅读材料，教师不用在黑板上进行板书，通过屏幕展示给学生就可以，九年级英语遇到的生僻词汇较多，利用多媒体工具可以方便标注出生僻词汇，引导学生做好笔记，不仅可以节省教学时间，展示的生动图片还能够大大激发学生学习英语知识的兴趣。
二、多媒体课堂改变合作学习分组方式，节省时间
九年级英语教学如果开展合作学习，分组也需要耗费很多时间，多媒体课堂中，教师可以利用QQ聊天软件建群的方式进行分组，在QQ群中进行讨论，学生还是坐在原来的座位上，就可以进行语音讨论，讨论结束以后，在班级总QQ群中，由单个QQ群小组派代表进行发言，分析讨论过程中遇到的难题，这期间每个同学可以将自己不明白的问题发送到总QQ群对话框中，总QQ群对话框可以通过大屏幕进行显示，每个同学以及教师都可以及时了解到合作学习过程中遇到的难题，对于提问较多的问题，教师可以集中进行讲解，整个合作学习过程在QQ群中进行，省去分组需要的时间，大大提高了课堂教学效率。该种教学方法是基于高科技产品腾讯聊天工具QQ进行的，这是信息技术与英语教学的有效结合，该种方法可以跨学校进行远程合作学习，这是未来发展的一种趋势，当然随着科技的发展，有其它新型聊天工具可能会诞生，这是未来英语教学过程中可能运用到的。
例如九年级英语阅读课堂教学中，可能会碰到很多生僻词汇，查词典的方式只能够解决自己的问题，如果想要分享给其它同学则需要单独抽出时间，但是在QQ群里分享的话，英语教师和所有同学都能够第一时间学习到，不需要单独抽出时间去分享，这就大大节省了课堂教学时间。
三、多媒体课堂改变情景创设方式，节省时间
传统英语教学中，英语教师要想创设情景则需要学生参与其中，但是学生的参与需要提前做好准备才能够取得良好效果，如果在课堂中临时准备会耗费一定的时间，有限的课堂时间就会缩水。在多媒体课堂中，英语教师则可以转变情景创设方式，比如将每个同学变成游戏当中的虚拟人物，很多学生对游戏都很感兴趣，这样学生即便不知道游戏规则，也能很快适应。当然这种方法需要英语教师通过网络渠道精心筛选游戏，比如当前很多人都玩的“球球大作战游戏”，在多媒体课堂中的每一台电脑上都安装这种游戏，这种游戏是网络游戏，方便同学之间的交流和合作，这种游戏能够很快引导学生进入学习情景[2]。
比如在教授人教版九年级英语“Unit 13 We're trying to save the earth！”时，借助于球球大作战游戏情景，每一个同学充当虚拟人物，共同作战，共同体验收获的乐趣，并且英语教师要告诉同学：“We're trying to save the earth！”，就要像游戲中的人物一样勇猛，我们的地球才能够更加安全。
四、总结
综上所述，借助于多媒体教学工具可以有效提高英语课堂教学效率，九年级英语课堂涉及到的知识点较深，有些学生难以理解，多媒体课堂则可以有效帮助学生解决理解难的问题。文章分析了英语多媒体课堂无论是改变书写方式、改变合作学习方式还是改变情景创设方式，都能够有效节省课堂教学实践，快速构建高效英语多媒体课堂。九年级英语多媒体高效课堂的构建有赖于信息技术，做到了信息技术与时间的有效结合，达到了节省时间的目的。本文介绍了三种借助于多媒体教学工具节省时间的方法，未来随着信息技术的发展，新型多媒体教学工具的出现，会出现更多新型的方法，九年级英语课堂教学效率会进一步提高。
参考文献：
[1]王磊.高效英语多媒体课堂的构建[J].教育，2016（04）：10-15.
[2]徐蕊.九年级英语教学方法浅析[J].新教育时代，2016（04）：20-25.