【摘 要】
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摘 要 本文根据现代教育学，心理学还有各种理论指导下，调查并且分析了有利于小学教学中的各种模式，据调查显示，合作学习有利于渲染教学氛围，营造一种良好的教学环境，为我们的教学体系提供了很大的好处。 关键词 小学数学;实际情况;合作学习;模式 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）19-0134-01 在当今时代合作学习是一种具有创新意识和创新精神的教学理
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摘 要 本文根据现代教育学，心理学还有各种理论指导下，调查并且分析了有利于小学教学中的各种模式，据调查显示，合作学习有利于渲染教学氛围，营造一种良好的教学环境，为我们的教学体系提供了很大的好处。
关键词 小学数学;实际情况;合作学习;模式
中图分类号：G622
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摘 要语文是小学阶段的基础学科之一，小学生在抽象思维上发展的不足使他们不能更好地理解语文学科中包含的情感体验，因此教师在教学过程中应当结合学生的发展实际来创新教学方法，使用合理的手段来激发学生学习语文的兴趣和热情，并为学生创设良好的教学情境，帮助他们体验语文学科中包含的情感。 关键词小学语文;课堂教学;情景教学;情感体验 中图分类号：G424.21 文献标识码：A 文章编号：1002-7661
摘 要随着新课改的推进与发展，初中语文自读课教学也变得越来越重要了。长时间以来，受传统教学模式的影响，初中语文自读课教学存在着很多的问题，这些问题已经严重影响了学生的学习效率以及学习成绩，成为了学生在学习中的绊脚石。本文主要进行分析了当前传统教学模式下初中语文自读课教学所存在的问题，将这些问题进行了简单的整理，并提出在基于核心素养培养下，初中语文自读课的教学方法和建议，希望这些方法和建议可以更好地
摘 要数学学科本身具有鲜明的逻辑性，所以数学知识的学习其实是对各类数学问题的解答。基于此，本文立足于小学数学教学角度，分析了现阶段小学生解决问题的基本现状以及教师教学现状，研究了解决问题的基本方法与教学策略。 关键词小学数学;解决问题;数形结合;转化思维 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）16-0183-01 立足于数学学科本身而言，教学的最终目的
摘 要随着如今教育研究的不断深入，各个版本的小学语文教材层出不穷。由教育部编写的部编版小学语文教材与其他版本的语文教材有着很大的不同。该版本教材章节设计合理，结构安排妥当，区分度明显，符合初学者学习语文的思路。本文主要基于部编版小学语文教材来探讨小学语文阅读教学。 关键词部编版教材;小学语文;阅读教学 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）15-0097
摘 要初一新生进入初中后会出现无法适应初中学习生活的情况，以这种情况产生的原因分析，在解决这个问题的时候班主任应该从团体辅导和个案辅导入手帮助学生适应初中学习生活。 关键词初一新生;心理适应;辅导 中图分类号：G241.2 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）20-0108-01 现在00后的学生，德育教育面临着新挑战。作为一线班主任，面临着诸多需要辅导的心理问题。在整个
摘 要阅读是幼儿了解社会、建立正确人生观的主要途径，因此教育事业应加强幼儿早期阅读教学创新策略。本文通过创建幼儿阅读环境、强化幼儿阅读实践等措施实行社区、家庭、幼儿园三位一体的教学策略，希望能够为早教事业提出有效意见，促进幼儿健康生长。 关键词社区;家庭;幼儿园;幼儿;早期阅读教学 中图分类号：G648.6，C913.1，G616 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）13-
摘 要低结构材料在幼儿角色游戏教学中是极具特色的教学素材，能够快速有效抓住幼儿的注意力，并且低结构游戏材料可以降低游戏难度，还可以为幼儿提供更加灵活多变的应用方法和途径，使幼儿可以将多种低结构材料使用在幼儿角色游戏中，材料与材料之间展开互动，就可以提高幼儿实际动手能力和游戏经验的提高。因此在幼儿角色游戏过程中，教师需要多投放低结构材料，满足幼儿的不同发展需求，并且要求幼儿在游戏过程中将各种材料进行
摘 要社会的进步带动了科技的进步，信息时代的到来，使微课程受到了广大教师的青睐，同时被应用于各个学科的教学中。初中信息技术课程是中学部分极为重要的课程，在初中信息技术课程中应用微课程，使学生的学习不再受限，微课教学以小见大，教师在教学中要有效的应用微课资源，制作针对性较强的微课视频，激发学生兴趣，使课堂内容更丰富、更鲜明，进而提高学生的主动性和积极性，最终提高学生运用计算机的能力。 关键词微课;
摘 要小学语文是小学阶段教学的核心内容之一，是一门极其重要的基础学科，小学语文创新教学对培养小学生今后良好的学习习惯、激发创新意识和创造性思维以及提高文学素养有着十分重大的意义。尤其在新课改的背景下，广大小学语文教师更应该高度重视小学语文教学创新的现实意义，要积极转变传统教学理念，探索小学语文教学创新的可行策略，从而不断提高小学语文教学的质量。 关键词小学语文教学;创新;策略 中图分类号：D0
摘 要信息化技术给人们的日常生活、学习、工作带来了显著的影响，当前社会正处在网络信息化大爆炸的时代。为了提高学生对信息技术的认识与应用，新课程教学目标要求对小学生的信息化技术课堂实施创新，教师在教学过程中可以通过游戏化教学、建立情景模拟、开展实践课程、加强小组合作等教学方法的创新，来提高信息化技术课堂的学习氛围，改善教学方法，激发学生的学习兴趣，提升学生的实践应用水平，实现信息化技术课堂的教学有效