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近年来，幼儿园不断的有新人加入，她们的到来，给幼儿园注入了新鲜的血液，也带来了很多时代的气息，是幼儿园的一股清流。然而，幼儿园的一日活动不仅仅只有教学活动，在这几年的带新教师的过程中，我都发现，新教师的教学方式方法新颖、独特，很受幼儿欢迎，但缺少经验，对于幼儿班级不能有效管理，使得她们很多时候都觉得吃力，累！我想，如果在具备优秀的专业技能的同时，能有效的管理好幼儿园班级，就一定能成为一名优秀的幼儿教师，工作起来更得心应手，教学起来也效果倍优。
那么，对于新教师，该如何有效的管理好幼儿园班级呢？我这里有几点建议：
一、教师方面
两教一保，一群孩子，组成了一个班级，这就是一个团体，既然是一个团体，就要谈到分工，合作、协调，沟通。那么如何有效的保障教师之间的合作，成为一股团结的力量，我认为以下两点尤为重要。
（一）分工明确
今天的早接待谁先到，谁做好与家长衔接工作，谁给毛巾水杯环境消毒;教学活动谁主教，谁辅教，谁为幼儿准备好温开水;幼儿户外活动谁走前面带领，谁走后面注意安全，谁给幼儿垫毛巾;区域活动谁负责哪些区域，站位于何处等等。只有分工明确了，细化了，幼儿的各项活动才能得到有效的保障。
（二）及时沟通
一般来说，幼儿园的教师都有早晚班之分，也有保教之分，对于班级幼儿的各种情况，一定要及时沟通，也就能及时处理。比如，早接待的时候，哪个幼儿情绪不太好，需要大家注意;哪个家长反映孩子有点小问题，请老师帮忙教育;哪个孩子流鼻血了，离园时要跟家长交代一下等等。
二、幼儿方面
先谈了教师方面应该注意的问题，接来了我们谈谈在有效管理班级时，需要注意哪些有关幼儿方面的問题。
（一）用爱与耐心，关注了解每一个幼儿
爱，是永恒不变的主题。要想成为一名优秀的幼儿教师，管理好幼儿园班级，首先必须有爱，我们要把爱关注到每一个幼儿身上，了解每一个孩子，一视同仁。孩子只有在感受到老师爱他的时候，他才会敞开心扉，接受老师的教育。每一届的小班，当一个个孩子从一个个家庭第一次来到幼儿园时，陌生的环境，陌生的人，让他们心生不安甚至是恐惧，他们以哭得形式来宣泄和抗拒这种不安，有的孩子甚至拒绝老师的安抚，怎么办呢？这个时候，我们不能简单地说“哦，不哭了，不哭了”，孩子第一次离开父母，来到一个陌生的环境，他怎么能不哭呢？他跟你不熟，你的话他也不会听啊。所以，你要理解孩子，哭闹很正常，他的哭闹是一个很自然的过程，你要让他的情绪有一个宣泄口。在安抚孩子的同时，如果老师准备了充分的各种游戏，把孩子带入到游戏活动中，转移他的注意力，随着他对老师熟悉程度的加深，他会越来越喜欢老师，信赖老师，也就自然的不哭闹了。
（二）建立良好的一日常规
俗话说“无规矩不成方圆”，可见规矩的重要性。小班的孩子，一旦他跟老师熟悉了，不哭了，活动室里会像一锅粥，钻桌子的，爬凳子的，四处乱跑的，不但不能正常的进行一日活动，连孩子的安全也很难得到保障，这个时候，该兴规矩了。比如，老师讲课的时候得坐在椅子上，不能随便离开;去外面玩得时候要排队跟着老师，不能一个人乱跑;玩具玩了以后要放回篮子等等。这是一个长期的、反复的过程，不能说我已经跟孩子们讲过两三遍了，他们都知道了，不用再讲了，错，哪一次如果你不讲，他们就会乱套。记住，不管你在进行任何活动之前，你都必须告诉孩子应该怎么做，需要注意哪些问题，这样长久下去，才会形成一种习惯，让孩子良好的发展下去。
（三）有效管理好课堂
这里所说的课堂，与中小学的课堂是有区别的，这里的课堂，不仅仅只是集中教育活动，还包括游戏活动，听讲故事等。在老师与幼儿面对面的交流中，我认为首先让幼儿学会倾听尤为重要。
（四）合理处理班级问题
幼儿园班级是幼儿园实施保教工作的小团体，是幼儿学习与生活的场所，他们的大部分活动都是在这个场所中进行的，对于来自于每一个家庭的孩子，尤其是还以自我为中心的孩子来说，在班级中出现各种问题在所难免。当孩子们出现问题时，老师一定要鼓励孩子，大声说出来，寻求老师的帮助。有的孩子性格内向，就算有调皮的孩子欺负他，他也不会吭声，长久下去，弱的会越来越弱，调皮的会越来越嚣张，对孩子的成长都非常不利，那么，对这种弱势孩子老师一定要多加鼓励，让他敢于大声说“不”，还有的孩子之间出现纠纷时，老师也要耐心细心的听孩子陈述，引导他们分清对错，让他们自己商量解决办法，这样，问题会越来越少。
三、家长方面
很多家长都认为，把孩子送进幼儿园，就如同送进了保险箱，幼儿的一应问题都应该幼儿园负责，老师负责，殊不知，家长才是孩子的第一任老师，家长对幼儿园、对老师工作的支持、理解与配合，才是幼儿健康和谐成长的魔法棒。
（一）了解幼儿园，了解幼儿园工作
因为需要家长的支持与配合，所以得首先让家长了解幼儿园，了解幼儿园工作，有些家长简单的认为，他交的学费就是用来开老师的工资的，我交了钱你就必须把孩子给我照看好，这真的是一种误解。幼儿园的教育教学活动与小学不一样，我们的孩子小，所以我们都是以游戏、玩的方式让孩子获得经验，不要小看了这种“玩”，家长只有在充分了解幼儿园工作的后，才能支持幼儿园工作，支持老师的工作。
（二）配合老师工作，参与班级管理
家长在充分了解幼儿园工作后，一定是会积极的支持、配合老师工作的，这样一来，老师工作起来也更顺畅，孩子管理起来也更轻松。班级需要家长配合纠正孩子的一些不良习惯，家长也积极接受，孩子转变也快;甚至班级需要家长参与班级活动时，他们也乐此不疲，家长与老师之间完全形成了一种朋友式的关系，完美衔接。
那么，对于新教师，该如何有效的管理好幼儿园班级呢？我这里有几点建议：
一、教师方面
两教一保，一群孩子，组成了一个班级，这就是一个团体，既然是一个团体，就要谈到分工，合作、协调，沟通。那么如何有效的保障教师之间的合作，成为一股团结的力量，我认为以下两点尤为重要。
（一）分工明确
今天的早接待谁先到，谁做好与家长衔接工作，谁给毛巾水杯环境消毒;教学活动谁主教，谁辅教，谁为幼儿准备好温开水;幼儿户外活动谁走前面带领，谁走后面注意安全，谁给幼儿垫毛巾;区域活动谁负责哪些区域，站位于何处等等。只有分工明确了，细化了，幼儿的各项活动才能得到有效的保障。
（二）及时沟通
一般来说，幼儿园的教师都有早晚班之分，也有保教之分，对于班级幼儿的各种情况，一定要及时沟通，也就能及时处理。比如，早接待的时候，哪个幼儿情绪不太好，需要大家注意;哪个家长反映孩子有点小问题，请老师帮忙教育;哪个孩子流鼻血了，离园时要跟家长交代一下等等。
二、幼儿方面
先谈了教师方面应该注意的问题，接来了我们谈谈在有效管理班级时，需要注意哪些有关幼儿方面的問题。
（一）用爱与耐心，关注了解每一个幼儿
爱，是永恒不变的主题。要想成为一名优秀的幼儿教师，管理好幼儿园班级，首先必须有爱，我们要把爱关注到每一个幼儿身上，了解每一个孩子，一视同仁。孩子只有在感受到老师爱他的时候，他才会敞开心扉，接受老师的教育。每一届的小班，当一个个孩子从一个个家庭第一次来到幼儿园时，陌生的环境，陌生的人，让他们心生不安甚至是恐惧，他们以哭得形式来宣泄和抗拒这种不安，有的孩子甚至拒绝老师的安抚，怎么办呢？这个时候，我们不能简单地说“哦，不哭了，不哭了”，孩子第一次离开父母，来到一个陌生的环境，他怎么能不哭呢？他跟你不熟，你的话他也不会听啊。所以，你要理解孩子，哭闹很正常，他的哭闹是一个很自然的过程，你要让他的情绪有一个宣泄口。在安抚孩子的同时，如果老师准备了充分的各种游戏，把孩子带入到游戏活动中，转移他的注意力，随着他对老师熟悉程度的加深，他会越来越喜欢老师，信赖老师，也就自然的不哭闹了。
（二）建立良好的一日常规
俗话说“无规矩不成方圆”，可见规矩的重要性。小班的孩子，一旦他跟老师熟悉了，不哭了，活动室里会像一锅粥，钻桌子的，爬凳子的，四处乱跑的，不但不能正常的进行一日活动，连孩子的安全也很难得到保障，这个时候，该兴规矩了。比如，老师讲课的时候得坐在椅子上，不能随便离开;去外面玩得时候要排队跟着老师，不能一个人乱跑;玩具玩了以后要放回篮子等等。这是一个长期的、反复的过程，不能说我已经跟孩子们讲过两三遍了，他们都知道了，不用再讲了，错，哪一次如果你不讲，他们就会乱套。记住，不管你在进行任何活动之前，你都必须告诉孩子应该怎么做，需要注意哪些问题，这样长久下去，才会形成一种习惯，让孩子良好的发展下去。
（三）有效管理好课堂
这里所说的课堂，与中小学的课堂是有区别的，这里的课堂，不仅仅只是集中教育活动，还包括游戏活动，听讲故事等。在老师与幼儿面对面的交流中，我认为首先让幼儿学会倾听尤为重要。
（四）合理处理班级问题
幼儿园班级是幼儿园实施保教工作的小团体，是幼儿学习与生活的场所，他们的大部分活动都是在这个场所中进行的，对于来自于每一个家庭的孩子，尤其是还以自我为中心的孩子来说，在班级中出现各种问题在所难免。当孩子们出现问题时，老师一定要鼓励孩子，大声说出来，寻求老师的帮助。有的孩子性格内向，就算有调皮的孩子欺负他，他也不会吭声，长久下去，弱的会越来越弱，调皮的会越来越嚣张，对孩子的成长都非常不利，那么，对这种弱势孩子老师一定要多加鼓励，让他敢于大声说“不”，还有的孩子之间出现纠纷时，老师也要耐心细心的听孩子陈述，引导他们分清对错，让他们自己商量解决办法，这样，问题会越来越少。
三、家长方面
很多家长都认为，把孩子送进幼儿园，就如同送进了保险箱，幼儿的一应问题都应该幼儿园负责，老师负责，殊不知，家长才是孩子的第一任老师，家长对幼儿园、对老师工作的支持、理解与配合，才是幼儿健康和谐成长的魔法棒。
（一）了解幼儿园，了解幼儿园工作
因为需要家长的支持与配合，所以得首先让家长了解幼儿园，了解幼儿园工作，有些家长简单的认为，他交的学费就是用来开老师的工资的，我交了钱你就必须把孩子给我照看好，这真的是一种误解。幼儿园的教育教学活动与小学不一样，我们的孩子小，所以我们都是以游戏、玩的方式让孩子获得经验，不要小看了这种“玩”，家长只有在充分了解幼儿园工作的后，才能支持幼儿园工作，支持老师的工作。
（二）配合老师工作，参与班级管理
家长在充分了解幼儿园工作后，一定是会积极的支持、配合老师工作的，这样一来，老师工作起来也更顺畅，孩子管理起来也更轻松。班级需要家长配合纠正孩子的一些不良习惯，家长也积极接受，孩子转变也快;甚至班级需要家长参与班级活动时，他们也乐此不疲，家长与老师之间完全形成了一种朋友式的关系，完美衔接。